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三四年級音樂教學計劃

時間:2021-03-28 19:24:16 教學計劃 我要投稿

三四年級音樂教學計劃

  音樂教育要面對全體學生,也應當注重學生的個性發(fā)展。以下是小編搜索整理的三四年級音樂教學計劃,歡迎欣賞!

三四年級音樂教學計劃

  三四年級音樂教學計劃

  一、教材分析

  本冊教材共八個單元,教材對每一課,每一單元都盡可能地設置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的,每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞.音樂表現(xiàn).音樂創(chuàng)造.音樂與相關文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣.風格各異,能充分調(diào)動學生學習積極性。

  使學生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學會自主學習.探究學習.學會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導學生以歡快.活潑的情緒演唱,演唱時主要訓練學生演唱技能,采用恰當?shù)暮粑椒,抓住學生的學習興趣,充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。

  這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。音樂與相關文化是教學的關鍵,也是基礎部分。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分,以生動的音樂為載體,在學生感性積累和認知的基礎上進行。讓學生通過實踐及各方面的興趣教學,來調(diào)動學生基礎知識的掌握。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學生學習音樂的興趣,提高對音樂的理解.表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學與唱歌.鑒賞.創(chuàng)造等教學內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

  養(yǎng)學生的觀察 力.審美力.創(chuàng)作力,努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力,促進學生自主學習,主動發(fā)展。

  二、教學目標

  (一)情感.態(tài)度和價值觀目標。

  1.通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學生對生活的'積極樂觀的態(tài)度。

  2.借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

  3.通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學生認識不同樂器,教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術,理解多元化,使在音樂學習興趣.情感態(tài)度.價值觀等方面得到全面的發(fā)展。

  (二)知識技能目標。

  1.認識do.Re.mi.sol.la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準確把握4/4.3/4兩種不同的拍號,唱準節(jié)奏時值。有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

  2.能用正確的呼吸和清晰的咬字.吐字.的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信.自然.有表情地歌唱;以自由.即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感,學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

  3.通過欣賞,了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》.《最美麗》的欣賞,激發(fā)學生的愛國熱情,熱愛祖國的大好河山,增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品 的題材.體裁.風格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,初步識別不同時代.不同民族的音樂,加深對音樂的認識和理解。

  4.學習演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎上識讀音樂,在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜,提高學生的音樂素養(yǎng)和水平。認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系,感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征,了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。

  三、過程.方法目標

  1.根據(jù)低年級學生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎,激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  2.倡導完整而充分的聆聽音樂作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗,啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

  3.充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。

  四、教學設想

  (一)重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學生學習音樂的興趣,是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極 的,創(chuàng)造性的開展音樂教學活動,讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑,變成激活學生想象力的及時雨。

  (二)在唱歌教學中,采用聽唱的教學方法,讓學生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機,在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時學生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學生進行范唱有助于學生 理解音樂,另外在處理歌曲時,教師也可以為學生再范唱,用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。

  五、教學措施

  根據(jù)教材特點及教學目標要求,本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎上,將有一些創(chuàng)新,主要集中在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學生動手動腦能力的培養(yǎng)上,主要措施如下

  1.經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事,培養(yǎng)學生熱愛中國音樂,珍惜幸福生活的精神。

  2.充分發(fā)揮集體的力量,采眾家之長,設計最佳的教學方法,課堂上創(chuàng)造性的運用教案,提高課堂效率。根據(jù)學校和學生的實際情況,合理地進行科學的安排教材內(nèi)容。

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