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特殊教育教學計劃

時間:2021-03-28 16:23:25 教學計劃 我要投稿

特殊教育教學計劃

  圍繞學校課程改革,強化各項管理,立足殘障學生的發(fā)展,轉變觀念,優(yōu)化課堂教學,看看下面的特殊教育教學計劃吧!

特殊教育教學計劃

  特殊教育教學計劃

  以精細化管理為抓手,以深化改革為動力,以教育局教育工作會議精神為指引,以《一比一訪三走進》等活動為載體,走內涵發(fā)展之路,進一步強化辦學理念,完善特殊教育學校標準化學校建設。探索適合我校校情的“醫(yī)教結合”之路,強化個別化、生活化教育,為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。

  一、加強教師隊伍建設

  1、為深入貫徹學校辦學理念,進一步加強教師教學思想的引導,把學生自理能力的培養(yǎng),良好行為習慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質的達成作為學校的中心工作,和對任課教師的基本要求,要求各科教師在教學過程中得到具體落實。

  2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性,借助平時的各類專業(yè)技能培訓,為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓中,實行“全員培訓與分層次培訓”相結合,積極開展切實有效的“校本教研”活動,提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力。加強骨干教師的.培養(yǎng),加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用,每學期每人進行示范引領課,并和新教師結成幫教對子。

  校本培訓的項目有:鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務學習和通識學習為載體進行業(yè)務理論培訓、在集體備課過程中進行業(yè)務能力(手語、課件等)的培訓。并結合教學設計比賽和教學敘事比賽,展示教師集體學習和自主學習的成果。

  二、加大課程改革力度

  1.精細教學常規(guī)管理

  堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手,努力增強“三個意識”:一是進一步增強課程管理意識,確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;二是進一步增強過程管理意識,按照科學、高效、規(guī)范的要求,關注每一個細節(jié);三是進一步增強制度管理意識,完善考評機制,使教學的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。

  嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業(yè)批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格,打造精品、高效課堂.

  2.積極探索教改模式

  進一步深化特殊教育課程改革,積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規(guī)律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構建,突出學生基礎知識、基本技能的訓練,注重學生生存能力的培養(yǎng)。

  3、積極探索“醫(yī)教結合”教學模式,借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺,促進教師進一步掌握“醫(yī)教結合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領,并總結經驗,逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結合”教學模式。召開教學成果展示會,發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學經驗,樹立典型,示范引領。

  組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓活動。以校內教研活動為平臺,開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究,從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行每學科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復組),由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動,學校領導深入到各個組內參與指導教研活動,爭取使每次活動都能夠達到實效。

  4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經常深入課堂第一線,了解教學中存在的問題和困難,與任課教師進行交流,研究解決的辦法。并在交流與幫扶中,使教師更加明確教學的意義和作用,從而增強工作的責任感與使命感。

  5、加強業(yè)務學習。開學前安排好計劃并確定好主講人,主講人要做好準備,把主講內容準備得充分,以“醫(yī)教結合”理念為主線,結合我校的課題進行研究,寫出具有借鑒意義的材料,與大家共享。本學期末,將繼續(xù)舉辦讀書學習的論壇展示活動,這次的活動將在形式上有所變化,由原來的分組準備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言,為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。

  6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作,提高設備的完好率和利用率。

  7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導處制定出校本課程開發(fā)制度,充分調動教師積極參與研究的主動性,鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。

  三、以賽代訓,為師生展示搭平臺

  按照省教育廳下發(fā)的《關于建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神,按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事,原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事,每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選,積極調動所有教師的參與熱情,并以此來提高教師業(yè)務能力和材料的組織、篆寫能力。

  繼續(xù)推廣“書香校園”系列活動,要求教師結合所教學科,挖掘學生潛力,發(fā)掘愛讀書的好苗子,并有針對性地進行課外閱讀的指導和培養(yǎng),本學期末,學校將舉行學生讀書匯報會,并將評選出我校的“讀書之星”,對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。

  以上是本學期我校教學工作的重點內容,全體教師將齊心努力,為我校的教學工作再上一個新臺階作出應有的貢獻。

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