小學課堂教學計劃
課堂教學計劃的制定是為了促使課堂教育效率的提升,下面小學課堂教學計劃是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
一、指導思想
以新一輪課程改革“一切為了學生,一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導,從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā),構(gòu)建學校辦學特色,打造“個性化文化學!碧厣l(fā)展學生特長,促進學生全面發(fā)展,
以適應(yīng)社會進步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求。
二、實施目標
1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性:
基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),校本課程將立足于打好學生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標。全面發(fā)展學生的能力,促進學生對學科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:
根據(jù)學校實際狀況,兼顧到每個學生的發(fā)展需要,樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀,把為學生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價值取向。
3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性:
校本課程是根據(jù)學校的`實際情況而開設(shè)了課程,在開發(fā)過程中主要依靠學校的自身力量來完成,所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力,科研水平及學生的發(fā)展情況,還有學校的設(shè)備資金等因素,目標不能遠離實際。
4、校本課程要體現(xiàn)主體性:
校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要,教師的充分參與,在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,使校本課程得到更大的開發(fā)。同時,還要充分了解和反映學生的實際,重視學生參與,注意學生的反饋信息,不斷根據(jù)學生的需要完善優(yōu)化校本課程。
三、實施內(nèi)容
(一)、建立健全校本課程開發(fā)體系
校本開發(fā)不是一兩個人能完成的,是由校長、課程專家、教師、學生家長等共同參與的。學校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò),形成領(lǐng)導小組——教研組——教師——學生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò),通力合作,共同創(chuàng)建“學習化校園”。
1、成立課程開發(fā)領(lǐng)導小組
組長:馮青梅(總體計劃與管理,課程審議)
執(zhí)行組長:王娟(具體組織實施)
副組長:課程管理
李俊卿負責地方課程管理
王娟負責必修課、選修課、綜合實踐活動管理
秘書長:資料收集匯總出版
李俊卿負責地方課程類
王娟負責音體美學科拓展與興趣小組類
賈國珍負責寫字、閱讀、綜合實踐類
侯建龍負責爭章奪星類
督導考評組長:課程檢查、展示與評價。
許紅梅負責“六一”組織綜合性展示與評價活動
侯仁芝負責檢查教師上課情況與集學生與家長的反饋意見
2、責任分解,進行具體分功
3、確定課程實施責任人與相關(guān)課程
(二)、加強校本課程開發(fā)的師資培訓和課題研討
1、在校本培訓中設(shè)立校本課程開發(fā)專題,進行講座輔導和自學研討,深入領(lǐng)會校本課程開發(fā)的意義和作用,提高認識,明確目標。
2、以學科教研組為單位,根據(jù)學科特點、學生實際、學校狀況、及目標導向等因素,研究開發(fā)校本教材,將此作為教研組教研活動和集體備課活動的一個重要內(nèi)容。
3、強化科研意識,以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討,使校本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學軌道。
4、創(chuàng)造條件,開展校本課程開發(fā)的技能培訓。
(三)、校本課程開發(fā)的實施程序
1、成立組織。
2、通過學生座談等了解學生各種需求。
3、全面評估分析確定校本課程總體目標,制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。
4、制定校本課程開發(fā)指南。
5、培訓教師—教師申報課程—對教師申報課程進行審議—編訂《學生選修課程目錄及課程介紹》。
6、向?qū)W生公布《學生選修課程目錄及課程介紹》。
7、組織學生選擇課程。
8、確定校本課程。
9、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》。
10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。
(四)、校本課程的結(jié)構(gòu)
根據(jù)學校實際,完全靠自己開發(fā)的校本教材
必修課程:爭章奪星、寫字、誦讀與閱讀
選修課程:各興趣小組
綜合實踐活動:3-5年級不同學科與教師自主研發(fā)課題
(五)、校本課程的評價
1、學生學習評價:問卷調(diào)查
2、學習效果評價:家長、學生信息反饋
3、綜合展示評價:“六一”文化藝術(shù)節(jié)展示活動
3、課程評價評價:施實教師的計劃、方案、教案、教材修訂情況等
(六)幾點注意事項
1、加強校際間的校本課程交流借鑒
2、注重特長生的培養(yǎng)
3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計
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