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工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-16 09:07:23 林惜 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我敢肯定,大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的,下面是小編精心整理的工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 1

  隨著基礎(chǔ)教育改革高中新課程的不斷深入,美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué),現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃。

  一、情況分析:

  美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)!懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  2)、了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

  3)、掌握外國(guó)繪畫的'各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  2、理解目標(biāo):

  1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

  三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

  從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

  1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

  2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

  3、用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

  4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  三、具體實(shí)施計(jì)劃:

  1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

  3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,特此,我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且,為了給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  略

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 2

  一、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃

  1、學(xué)情分析

  本學(xué)期我所擔(dān)任高一6個(gè)班美術(shù)課程,這6個(gè)班由不同初中學(xué)校學(xué)生組成,美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊,這給美術(shù)教學(xué)工作帶來(lái)了很大困難。但學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,領(lǐng)悟能力較之初中有所提高,因此學(xué)生可以接受和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,以開(kāi)闊眼界,提高鑒賞能力,幫助學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

  2、教材分析

  美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能夠幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化,尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  本冊(cè)教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分,高一上學(xué)期主要是以上篇為教學(xué)內(nèi)容。上篇分為第一單元:美術(shù)與眼睛;第二單元:輝煌的美術(shù)歷程,其中第一單元有三課,第二單元有七課,共計(jì)十課。教材中每課都設(shè)置有“活動(dòng)建議”、“思考與交流”、“相關(guān)鏈接”、“中外美術(shù)年表”以供學(xué)生和教師參考。

  3、教學(xué)目標(biāo)

  1)了解中外古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

  2)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

  3)學(xué)會(huì)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

  4)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集相關(guān)資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

  5)能夠充分運(yùn)用當(dāng)?shù)刈匀、民族文化資源于課堂中、生活中。

  4、教學(xué)措施

  1)利用多媒體教學(xué)設(shè)備,擴(kuò)充課堂教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的直觀性和欣賞性。

  2)加強(qiáng)美術(shù)作品的選擇,有目的'地選擇欣賞的作品,讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧。

  3)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上沒(méi)有的優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家生平趣事等美術(shù)相關(guān)知識(shí),發(fā)展學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們積極性、主動(dòng)性。

  4)在課堂教學(xué)中,努力建立互動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生參與活動(dòng),活躍課堂氣氛,注重課堂理論知識(shí)與實(shí)際生活的運(yùn)用,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性品質(zhì)。

  二、美術(shù)特長(zhǎng)規(guī)劃

  學(xué)校在經(jīng)歷了幾年美術(shù)特長(zhǎng)班的摸索、發(fā)展,學(xué)生人數(shù)不斷壯大,美術(shù)班硬件設(shè)施不斷完善,教師資源增加,F(xiàn)已有高一、高二、高三繪畫班,另外開(kāi)設(shè)了具有當(dāng)?shù)靥厣南炄景唷榱耸姑佬g(shù)特長(zhǎng)班更好發(fā)展,輸出更多優(yōu)秀美術(shù)畢業(yè)生,本人提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議:

  1、加強(qiáng)美術(shù)班宣傳活動(dòng),鼓勵(lì)對(duì)美術(shù)有特別興趣愛(ài)好的學(xué)生參加。

  對(duì)每年進(jìn)校新生,建議美術(shù)老師用一節(jié)課或者半節(jié)課時(shí)間來(lái)宣傳美術(shù)班,普及藝術(shù)考試相關(guān)信息,使學(xué)生早早樹(shù)立目標(biāo),規(guī)劃自己人生。對(duì)有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在報(bào)名美術(shù)班費(fèi)用上可適當(dāng)減少。做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)對(duì)美術(shù)有興趣愛(ài)好孩子報(bào)名。

  2、美術(shù)教師有計(jì)劃的收集有關(guān)高校藝術(shù)類高考信息。

  把握其對(duì)美術(shù)考生的專業(yè)和文化課要求,高一、高二美術(shù)班應(yīng)以打好基礎(chǔ)為目標(biāo),高三以藝術(shù)考試為目標(biāo)。但同時(shí)做好學(xué)生文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展,防止頭重腳輕,得此失彼的情況。

  3、專業(yè)課程教學(xué)要有輕重。

  針對(duì)美術(shù)各大院校招考考試內(nèi)容,主要側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的考核,但有部分院校設(shè)置其他考試內(nèi)容,如設(shè)計(jì)、美術(shù)理論知識(shí)等。因此我認(rèn)為在專業(yè)課教學(xué)時(shí)要有一定側(cè)重點(diǎn),對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)班課以素描(速寫)、色彩兩門基礎(chǔ)課為主,輔以相應(yīng)的美術(shù)課程,根據(jù)考試要求和學(xué)生愛(ài)好做適當(dāng)擴(kuò)展。如增加設(shè)計(jì)課程,可以講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設(shè)計(jì)、美術(shù)字、專業(yè)命題設(shè)計(jì)等;開(kāi)設(shè)創(chuàng)作課程,可講命題創(chuàng)作,命題設(shè)計(jì)等。

  4、美術(shù)教師應(yīng)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。

  教師應(yīng)不斷充實(shí)自己,夯實(shí)、深化、擴(kuò)展自身專業(yè)技能。學(xué)?筛鶕(jù)美術(shù)教師的專業(yè)水平和專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行合理安排,因材施教,最大限度利用資源,使教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢(shì),同時(shí)保證學(xué)生得到最好、最新的專業(yè)教育。

  5、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)購(gòu)置相關(guān)美術(shù)書籍,以供學(xué)生閱覽、學(xué)習(xí)。

  美術(shù)班是民族中學(xué)的一大特色,希望學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生多方共同努力,使美術(shù)教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有目標(biāo)地展開(kāi)。形成自己的特色,成為學(xué)校升學(xué)一大亮點(diǎn),為社會(huì)輸出更多藝術(shù)型人才。

  三、個(gè)人專業(yè)專長(zhǎng)規(guī)劃

  人生規(guī)劃是成功道路上的第一步,從進(jìn)入學(xué)校工作開(kāi)始,能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,最大限度挖掘自己,實(shí)現(xiàn)自身潛能,就能更好的創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

  個(gè)人規(guī)劃的首要步驟可以說(shuō)是認(rèn)識(shí)自己,它是自身未來(lái)事業(yè)成功的保證。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我的分析、自我反思,充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展水平狀況。基于親人朋友、老師同事和自我分析,我認(rèn)為目前我所具備的顯著的個(gè)人特質(zhì)為沉穩(wěn)內(nèi)向、心思細(xì)膩、真誠(chéng)踏實(shí)、認(rèn)真努力等。個(gè)人所學(xué)專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì),對(duì)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)相比美術(shù)其它類別要多。有一定繪畫基礎(chǔ),動(dòng)手能力強(qiáng),興趣愛(ài)好廣泛,對(duì)攝影、民族文化、裝飾畫、設(shè)計(jì)、旅行、閱讀等尤其喜愛(ài)。在專業(yè)專長(zhǎng)上我希望在今后的工作中做到發(fā)揮所長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,或者揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,以便更清晰、更具體的界定自己在未來(lái)發(fā)展中所需要改進(jìn)的地方。

  目標(biāo)是努力的方向,前進(jìn)的動(dòng)力。自我認(rèn)識(shí)后應(yīng)該樹(shù)立自己的目標(biāo),首先,我要提高自己的教學(xué)能力,多在課堂教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己、鍛煉自己。其次,我要加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,拓展知識(shí)領(lǐng)域,鞏固并開(kāi)拓美術(shù)專業(yè)技能。最后,還要加強(qiáng)自己的科研能力,多搞課題研究,多寫論文,爭(zhēng)取能夠進(jìn)修以提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,增加文化知識(shí)厚度。

  為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我將努力做到以下幾點(diǎn):

  1、做好課前、課后準(zhǔn)備。

  備課時(shí),多想。想學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。上課時(shí),多問(wèn)。多給學(xué)生考慮、交流的空間。課后,多悟。悟課準(zhǔn)備不周的地方,悟課中出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,并將其記錄下來(lái),待以后形成課題、論文。

  2、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取前輩指教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。

  主動(dòng)、誠(chéng)懇的向前輩學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄,反饋到自己教學(xué)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。

  3、多與同事、同行、學(xué)生交流。

  在交流中廣泛吸取教育教改信息和靈感,研究和吸收他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究以及管理水平。與學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生想法,剖析自己的教學(xué),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  4、多閱讀美術(shù)理論相關(guān)書刊、雜志,吸取最新信息以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。

  多閱讀優(yōu)秀論文著作,吸取先進(jìn)教學(xué)思想。學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),使之前的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)、擴(kuò)展、深化,鞏固繪畫技能,并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫之外相關(guān)技能,如攝影、書法、設(shè)計(jì)等。學(xué)習(xí)民族文化藝術(shù),特別是當(dāng)?shù)孛缱逑炄、苗錦苗繡、竹編、銀飾、建筑等相關(guān)知識(shí)與工藝。將其搬入課堂,豐富課堂,傳承文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  5、在對(duì)教育教學(xué)有著深厚積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,對(duì)教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

  個(gè)人規(guī)劃中有了自我認(rèn)識(shí),制定了目標(biāo),最后就是實(shí)踐。在今后的工作中我將克己奉公,認(rèn)真努力向合格教師,優(yōu)秀教師,進(jìn)而向骨干教師,特級(jí)教師努力。

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 3

  一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:

  依據(jù)大綱精神要求,培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng),闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識(shí):生活美(自然美、社會(huì)美)、人工美、藝術(shù)美。人非草木,孰能無(wú)情,只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,升華人們的思想,提高人們的生活質(zhì)量。

  二、教學(xué)背景:

  美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)為目的。

  三、學(xué)情:

  1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的`初中生活,應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

  2、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,占50%,欣賞15%,工藝35%.

  四、教學(xué)策略:

  1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合新課標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競(jìng)賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。

  2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

  3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料教材,駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖突,內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

  五、階段性檢測(cè)及輔導(dǎo)措施:

  對(duì)學(xué)生的思維激發(fā),重視問(wèn)題探討。

  避免囫圇吞棗現(xiàn)象。

  部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),調(diào)動(dòng)其積極性主動(dòng)性是關(guān)鍵。

  教學(xué)進(jìn)程:3月—4月每周一課

  春季運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)實(shí)踐繪畫

  配合節(jié)日做好美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

  5月-6月每周一課

  期末檢測(cè)

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 4

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,擬定以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、學(xué)情分析

  三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教材分析

  本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有20課,分為5個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量,具體講,有以下方法:

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、以問(wèn)題為紐帶。

  3、以提示為指導(dǎo)。

  4、重感受和實(shí)踐。

  5、多自評(píng)與互評(píng)。

  6、學(xué)習(xí)建議分層次。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

  2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬└母锝虒W(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)眼,動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動(dòng)的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

  1、走出課堂,走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

  美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫生,參觀等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高,也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

  《學(xué)記》中早已指出:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!痹趯W(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過(guò)相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機(jī),電視,多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍,身臨其境的效果。

  3、作品展示,樹(shù)立榜樣。

  展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式,也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,表彰兒童通過(guò)努力所取的超越自己的成績(jī)而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當(dāng)然對(duì)所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺(jué)自己是教室精神的一部分,并以自己的努力來(lái)為其增輝。多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,他們一定會(huì)向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。

  4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,使班級(jí)同學(xué)共同努力。

  孩子們是21世紀(jì)的小主人,是未來(lái)的棟梁之才。在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,使其共同發(fā)展。

  在教學(xué)中,采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評(píng)價(jià)上互相檢查,使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

 。ǘI(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來(lái)的,教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造出師生情感,求制,探索精神的`高度統(tǒng)一,融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

  音美結(jié)合,產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂(lè)是相互聯(lián)系的,美術(shù)課中巧用音樂(lè),可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂(lè),使可聽(tīng)變?yōu)榭梢?捎|摸,可展現(xiàn),便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如:在設(shè)計(jì)時(shí),可以放一些輕快,溫馨的音樂(lè)使同學(xué)們感覺(jué)到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。

  讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅,使他們?cè)诔晒Φ臍夥罩性鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)同學(xué)們多參加各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和對(duì)自身能力的信心。

 。ㄈ┏鋵(shí)自身的教學(xué)知識(shí),培養(yǎng)合格人才。

  在推行素質(zhì)教育的今天,要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí)的藝術(shù)教育工作者,去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)的二十一世紀(jì)的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模└倪M(jìn)課堂的評(píng)價(jià)方式,建立新型的師生關(guān)系。

  在教學(xué)中,采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機(jī)會(huì)。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵(lì),對(duì)于錯(cuò)誤的答案不要輕易的否定,要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時(shí),教師應(yīng)給予評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)繼續(xù)保持,對(duì)于有些偏離的答案,教師應(yīng)親切的說(shuō)“說(shuō)的不錯(cuò),有誰(shuí)能補(bǔ)充!边@樣不但不會(huì)傷害孩子,而使他們會(huì)思考更準(zhǔn)確的答案。學(xué)生相互評(píng)價(jià),達(dá)到共同進(jìn)步的效果,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

  對(duì)于評(píng)價(jià)作業(yè)早已不是教師一個(gè)人的事,學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力,語(yǔ)言表達(dá)能力的最好方式,對(duì)于好的作業(yè),教師除了口頭表?yè)P(yáng)以外,適當(dāng)還可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這也是激發(fā)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法。

  教師是學(xué)生的激勵(lì)者,促進(jìn)者,指導(dǎo)者,協(xié)調(diào)者和合作者。教師的教只是學(xué)生求知的條件之一。教師和學(xué)生的求知權(quán)利是平等的,在教學(xué)過(guò)程中,把學(xué)生看成課堂的主人,充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),讓他們?cè)诿裰,和諧,有趣的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

  六、教學(xué)時(shí)間安排

  略

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 5

  一、學(xué)生情景分析:

  三年級(jí)學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述。可是,這只是初步的,并沒(méi)有到達(dá)一個(gè)高的層次,學(xué)生的'造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫畫有了自己的觀點(diǎn),有了一些個(gè)性化的東西,這是一個(gè)提高。

  二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析(含知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求):

  本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師,充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  四、教具準(zhǔn)備:

  每一課都要準(zhǔn)備一些范畫,能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,也能夠是教師的畫,或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。

  五、教學(xué)措施:

  1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié),認(rèn)真完成每一次作業(yè),規(guī)范作業(yè)評(píng)講。

  2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。

  3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。

  4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

  5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

  6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

  7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排表:

  (略)

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 6

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí),對(duì)美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題:

  1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

  2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

  二、指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的`持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材分析:

  造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  欣賞評(píng)述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

  綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  五、學(xué)期教改研究專題

  通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用,初步掌握簡(jiǎn)筆畫技巧,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

  六、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

  8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

  9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

  10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

  11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。

  12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  七、教學(xué)進(jìn)度安排:

  略

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 7

  一、學(xué)情分析(包括成績(jī)情景分析):

  一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫能力較幼兒園也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí),基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨(dú)到,但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

  二、教材分析:

  一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的,也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運(yùn)用在作品中,鍛煉動(dòng)手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感,完善人格。

  4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

  四、教學(xué)措施(含“培優(yōu)輔差”措施)

  1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維,使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

  2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力,動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

  五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排:

  略

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 8

  一、學(xué)生情景分析:

  三年級(jí)學(xué)生共14人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作十分喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題:學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。

  二、教材分析:

  (一)教材重點(diǎn):

  1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

  2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。

  4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

  (二)教材難點(diǎn):

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的`能力,動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  繪畫

  1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  工藝

  1、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

  2、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

  欣賞

  1、欣賞世界名畫,提高鑒賞能力。

  2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。

  四、教學(xué)措施:

  1、經(jīng)過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

  3、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

  5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  6、教學(xué)中體現(xiàn)夢(mèng)想課堂。

  在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,樹(shù)立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,審視自己的教學(xué)行為。

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 9

  一、教學(xué)情景分析:

  一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

  1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、全冊(cè)重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語(yǔ)表示各種色彩,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的`不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

  4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說(shuō)出自己的感受。

  5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ),在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語(yǔ)言要親切,氣氛要簡(jiǎn)便,要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、全冊(cè)課時(shí)安排:

  略

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 10

  一、招生對(duì)象與學(xué)制

  1. 招生對(duì)象:初中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員。

  2. 學(xué)制:三年。

  二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和技能,在工藝美術(shù)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、技術(shù)支持、經(jīng)營(yíng)管理等工作方面的中等應(yīng)用性人材。

  三、人材培養(yǎng)規(guī)格及合用的崗位群

  1. 人材培養(yǎng)規(guī)格

  具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神,遵紀(jì)守法。

  具有良好的基本文化素質(zhì),掌握滿足專業(yè)所需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和拓寬專業(yè)知識(shí)的能力。

  具備工藝美術(shù)品的設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、技術(shù)支持、經(jīng)營(yíng)管理等能力。

  2. 合用的崗位群

  工藝美術(shù)產(chǎn)品和廣告的設(shè)計(jì)、宣傳等骨干崗位。

  工藝美術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、組織與技術(shù)管理崗位。

  企、事業(yè)單位辦公宣傳和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的維護(hù)、管理崗位。

  廣告公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和廣告宣傳等工作崗位。

  現(xiàn)代企業(yè)、公司的產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和裝飾等崗位。

  與工藝美術(shù)相關(guān)的其他崗位。

  四、人材培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

  (一)知識(shí)結(jié)構(gòu)

  1. 掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)英語(yǔ)、基本文學(xué)知識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論概論、毛澤東思想概論等基礎(chǔ)知識(shí)。

  2. 掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)素描、色彩、美術(shù)字、速寫、書法、裝飾畫、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

  3. 掌握電腦美術(shù)設(shè)計(jì)中的Photoshop、CAD、3DMAX等基本知識(shí)。

  4. 掌握計(jì)算機(jī)在本專業(yè)的應(yīng)用知識(shí)。

  (二)能力結(jié)構(gòu)

  1. 具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力,能夠獨(dú)立完成工藝美術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作和檢驗(yàn)工作。

  2. 具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能,適應(yīng)工藝美術(shù)行業(yè)的發(fā)展變化。

  3. 具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,能夠與他人有效合作,共同完成任務(wù)。

 。ㄈ┧刭|(zhì)結(jié)構(gòu)

  1. 具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的.理想信念。

  2. 具有改革開(kāi)放的意識(shí)和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3. 具有良好的行為規(guī)范和社會(huì)公德以及較強(qiáng)的法制觀念。

  4. 具有良好的職業(yè)道德和質(zhì)量服務(wù)意識(shí)。

  5. 具有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

  6. 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力及獨(dú)立工作的能力。

  7. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

  五、教學(xué)安排

  1. 課程設(shè)置

  公共基礎(chǔ)課:包括政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、體育等課程。

  專業(yè)基礎(chǔ)課:包括素描、色彩、美術(shù)字、速寫、書法、裝飾畫、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等課程。

  專業(yè)課:根據(jù)具體專業(yè)方向設(shè)置,如工藝美術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)制作技術(shù)等。

  2. 教學(xué)方法

  采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

  通過(guò)案例分析、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方式,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

  鼓勵(lì)學(xué)生參與各類工藝美術(shù)比賽和展覽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

  3. 教學(xué)評(píng)估

  定期進(jìn)行課程考核和作品展示,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和設(shè)計(jì)能力。

  通過(guò)企業(yè)實(shí)踐、行業(yè)考察等方式,評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

  建立完善的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。

  六、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

  1. 教學(xué)計(jì)劃和大綱的制定

  制定完備的教學(xué)計(jì)劃和大綱,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

  與企業(yè)、行業(yè)專家共商,科學(xué)、系統(tǒng)、適時(shí)地調(diào)整教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。

  2. 教學(xué)環(huán)節(jié)管理與質(zhì)量保障體系

  教師授課前對(duì)與教學(xué)相關(guān)最新信息收集、整理、把握并認(rèn)真?zhèn)湔n。

  課前、課中、課后教學(xué)文件檢查,確保教學(xué)質(zhì)量。

  教研室組織集體備課,加強(qiáng)教學(xué)交流和研討。

  建立完善的聽(tīng)課、評(píng)課制度,及時(shí)反饋教學(xué)信息,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3. 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

  嚴(yán)格考試管理,對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程和理論課程進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。

  對(duì)單元考核成績(jī)進(jìn)行比例折算,最后得出總成績(jī)和總學(xué)分。

  注重學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),包括創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 11

  一、招生對(duì)象與學(xué)制

  1. 招生對(duì)象:初中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員。

  2. 學(xué)制:三年。

  二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和技能,在工藝美術(shù)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、技術(shù)支持、經(jīng)營(yíng)管理等工作方面的中等應(yīng)用性人才。

  三、人才培養(yǎng)規(guī)格及職業(yè)崗位群

  1. 人才培養(yǎng)規(guī)格

  具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神,遵紀(jì)守法。

  具有良好的基本文化素質(zhì),掌握滿足專業(yè)所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和拓寬專業(yè)知識(shí)的能力。

  具備工藝美術(shù)品的設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、技術(shù)支持、經(jīng)營(yíng)管理等能力。

  2. 職業(yè)崗位群

  工藝美術(shù)產(chǎn)品和廣告的設(shè)計(jì)、宣傳等骨干崗位。

  工藝美術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、組織與技術(shù)管理崗位。

  企事業(yè)單位辦公宣傳和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的維護(hù)、管理崗位。

  廣告公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和廣告宣傳等工作崗位。

  現(xiàn)代企業(yè)、公司的`產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)和裝飾等崗位。

  與工藝美術(shù)相關(guān)的其他崗位。

  四、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容

  1. 公共文化課

  政治:根據(jù)國(guó)家教委相關(guān)要求,開(kāi)設(shè)政治、經(jīng)濟(jì)、世界觀、人生觀、法律和職業(yè)道德等課程。

  語(yǔ)文:學(xué)習(xí)語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)記敘文和應(yīng)用文的教學(xué),提高學(xué)生的閱讀、寫作和聽(tīng)說(shuō)能力。

  數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)代數(shù)、平面幾何、平面向量、三角、立體幾何、解析幾何、數(shù)列、概率與統(tǒng)計(jì)等基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。

  英語(yǔ):學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯,掌握基本的發(fā)音原理和讀音規(guī)則,訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本能力,適量補(bǔ)充美術(shù)專業(yè)的專用詞匯和用語(yǔ)。

  計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ):學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)文字處理、數(shù)據(jù)處理與信息處理方面的基本技能。

  歷史與地理:學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史、中國(guó)古代史及中國(guó)和世界地理,掌握必要的歷史和地理知識(shí),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  體育:進(jìn)行體育基本知識(shí)的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

  就業(yè)指導(dǎo):使學(xué)生了解求職過(guò)程中的心理障礙及其調(diào)適方法,掌握求職材料的準(zhǔn)備和面試技巧。

  2. 專業(yè)基礎(chǔ)課

  素描:學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)理論,包括石膏幾何體寫生、靜物素描、繪畫中的基本透視、石膏頭像、人物肖像寫生等。

  色彩:學(xué)習(xí)色彩理論知識(shí),掌握色彩搭配和運(yùn)用技巧。

  美術(shù)字與速寫:學(xué)習(xí)美術(shù)字書寫規(guī)范、速寫的技巧和方法。

  裝飾畫與平面設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)裝飾畫的創(chuàng)作方法和平面設(shè)計(jì)的基本原理。

  廣告設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的基本流程、創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法。

  Photoshop、CAD、3DMAX等設(shè)計(jì)軟件:學(xué)習(xí)并掌握這些設(shè)計(jì)軟件的基本操作和應(yīng)用。

  3. 專業(yè)課

  工藝美術(shù)設(shè)計(jì):包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等方向的具體設(shè)計(jì)課程。

  工藝材料與技術(shù):學(xué)習(xí)各種工藝材料的性質(zhì)、加工技術(shù)和應(yīng)用方法。

  市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌策劃:了解市場(chǎng)營(yíng)銷基本原理,學(xué)習(xí)品牌策劃與推廣策略。

  五、教學(xué)方法與手段

  1.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合:通過(guò)課堂講授、案例分析、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等方式,將理論知識(shí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合。

  2. 多媒體輔助教學(xué):利用多媒體教學(xué)設(shè)備,擴(kuò)充課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和欣賞性。

  3. 互動(dòng)式教學(xué):建立互動(dòng)式教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  4. 校企合作:與工藝美術(shù)企業(yè)建立合作關(guān)系,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的無(wú)縫對(duì)接。

  六、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

  1. 制定完備的教學(xué)計(jì)劃和大綱:明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

  2. 教學(xué)環(huán)節(jié)管理與質(zhì)量保障體系:包括教師授課前的備課、教學(xué)文件的檢查、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)成果匯報(bào)等環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量。

  3. 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系:通過(guò)定期的教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)等方式,對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

  七、總結(jié)與展望

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展和行業(yè)需求的變化,不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),加強(qiáng)校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工藝美術(shù)人才。

  工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 12

  一、招生對(duì)象與學(xué)制

  招生對(duì)象:初中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的從業(yè)人員。

  學(xué)制:三年。

  二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和技能,能在工藝美術(shù)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、技術(shù)支持、經(jīng)營(yíng)管理等工作方面發(fā)揮作用的中等應(yīng)用性人才。

  三、課程設(shè)置

  1. 公共基礎(chǔ)課程

  政治:包括政治·經(jīng)濟(jì)、世界觀·人生觀、法律和職業(yè)道德等課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

  語(yǔ)文:學(xué)習(xí)語(yǔ)法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

  數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),如代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)等,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

  英語(yǔ):掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯,提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,并補(bǔ)充美術(shù)專業(yè)專用詞匯。

  計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ):學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),掌握文字處理、數(shù)據(jù)處理和信息處理的基本技能。

  歷史與地理:通過(guò)學(xué)習(xí)歷史和現(xiàn)代地理知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

  體育:進(jìn)行體育基本知識(shí)和技能訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和健康意識(shí)。

  2. 專業(yè)基礎(chǔ)課程

  素描:包括石膏幾何體寫生、靜物素描、石膏頭像、人物肖像等,掌握素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中的基本理論。

  色彩:學(xué)習(xí)色彩的基本理論和運(yùn)用技巧,培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和表現(xiàn)能力。

  美術(shù)字與書法:學(xué)習(xí)美術(shù)字和書法的基本技法,提高學(xué)生的書寫和裝飾能力。

  裝飾畫與平面設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)裝飾畫和平面設(shè)計(jì)的基本原理和技法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力。

  廣告設(shè)計(jì)與標(biāo)志設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

  3. 專業(yè)核心課程

  工藝美術(shù)理論與實(shí)踐:學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的基本理論和工藝技巧,通過(guò)實(shí)踐操作提升學(xué)生的工藝水平。

  電腦美術(shù)設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)Photoshop、CAD、3DMAX等電腦設(shè)計(jì)軟件,掌握電腦美術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能。

  市場(chǎng)調(diào)研與產(chǎn)品設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研的.方法和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原理,培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)洞察力和產(chǎn)品創(chuàng)新能力。

  四、教學(xué)方法與評(píng)估

  教學(xué)方法:采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,注重學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。通過(guò)課堂講授、示范操作、案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐等多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  評(píng)估方式:采用平時(shí)成績(jī)、作業(yè)成績(jī)、項(xiàng)目成績(jī)和考試成績(jī)等多種評(píng)價(jià)方式,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生參與各類比賽和展覽,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)認(rèn)可度。

  五、實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)

  實(shí)踐教學(xué):加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),組織學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目合作等實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

  就業(yè)指導(dǎo):開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程,幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和求職技巧,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和就業(yè)觀念。同時(shí),積極與用人單位建立聯(lián)系,為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)。

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