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地方課教學計劃

時間:2021-03-25 10:26:47 教學計劃 我要投稿

地方課教學計劃模板

  地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。以下是小編收集的教學計劃,僅供大家閱讀參考!

地方課教學計劃模板

  新的學期開始了,回顧上學期的教學工作,發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作,特制定工作計劃如下:

  一、教學目標

  1.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)七年級學生健康的生活態(tài)度,及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學生側(cè)重于增強他們的社會責任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及對社會的了解及適應能力。

  2.拓展學生的學習領(lǐng)域,增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解,促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。

  3.促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調(diào)關(guān)系,增強地方課的地方適應性,體現(xiàn)地方課的地方特點。

  二、教材分析

  地方課程的內(nèi)容主要包括:《成功訓練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。

  1.《成功訓練》:

  成功訓練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程,《成功訓練》在課程設(shè)計上劃分為 “基礎(chǔ)學力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”(著重用于七、八年級學生的教學)。其基本理念是通過整合地方課程,對學生施以專項的教育,培養(yǎng)學生的成功素質(zhì),塑造人格均衡的成熟個體,謀求由“體驗式的學習”的各種活動,強調(diào)“做中有學”的學習模式,將成功學的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,落實素質(zhì)教育,推動全面教育,讓學生在特設(shè)的學習環(huán)境中體驗、思考。

  2.《專題教育》:

  專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面,形式新穎,體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性,促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

  全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

  中央領(lǐng)導對中學生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視,杜絕麻痹思想、僥幸心理,教給學生必要的各方面的安全知識,培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感,確保學生的安全

  3.《家鄉(xiāng)教育》:

  家鄉(xiāng)教育主要學習家鄉(xiāng)的`民族常識和民族團結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強學生對家鄉(xiāng)的了解,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感、使命感。

  三、教學方法和措施

  1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

  2、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

  3、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價值。

  4、學會禮貌用語,學做一個文明觀眾。

  5、拓展知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

  6、樹立健康第一的指導思想,樂于參與各種體育活動,懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體,提高自我保健意識。

  7、樹立“居安思危”的國防觀念,激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

  四、自我提高計劃

  在今后的工作中,為了更好的提高教育科研能力,不斷提高自身素質(zhì),制定以下個人提高計劃:

  第一,作為一名教師,既多吸收別人的好的教學經(jīng)驗,這就要求在平時的教育教學工作中,取長補短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學習,共同提高,共同進步。

  第二,教學準備工作要細致,老師講的每一句話,學生都可能提出這樣或那樣的問題,我也盡量想到,每一節(jié)課都要在完善中,提高自己的水平

  第三,要在學習方面有所創(chuàng)新。一是學習教育理論,更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展,基礎(chǔ)教育各個領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化,各方面提出了新的要求。憑老經(jīng)驗,想當然的進行教育教學就要落伍,要通過學習教育理論,提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  第四,要在教學方法和學法指導方面有所創(chuàng)新。注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我在教學中,一定要改革教學方法,提倡探究式、討論式,給學生一定的自主學習,自我消化,自我總結(jié)的時間,并且加強學法指導,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,建立起互相學習,互相討論,互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少,練多少,要視具體的學情來定。

  第五。在堅持集體備課、加強同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎(chǔ)上,結(jié)合個人的特長,認真編寫教案,教案的編寫力求形式靈活多樣,同時體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位,體現(xiàn)師生間的交流互動,促進學生主動地、富有個性的學習。

  第六,為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法,這是我在課堂教學方面提高的方向。

  地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,進行各個方面的教育。

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