2017年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)學(xué)習(xí)提供必要的感性材料，有利于學(xué)生理解學(xué)概念和原理。下面是小編為您帶來的高二學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
高二學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(一)
一、教學(xué)目的
實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)學(xué)習(xí)提供必要的感性材料，有利于學(xué)生理解學(xué)概念和原理，形成科學(xué)的思想和觀念;能為學(xué)生提供練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能;能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性;能幫助學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用、檢驗(yàn)和鞏固有關(guān)的知識、技能，繼承前人積累的最基本的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的體驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)解決問題能力的主要途徑，實(shí)驗(yàn)在學(xué)教學(xué)中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。
二、教學(xué)措施
1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣
督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識，理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟和注意事項(xiàng)。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計(jì)劃性，減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)效率。
2.指導(dǎo)規(guī)范操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能
分組實(shí)驗(yàn)教師少，學(xué)生多，時(shí)間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險(xiǎn)的錯(cuò)誤，教師要在學(xué)生動手之前，對重要的操作進(jìn)行規(guī)范演示，對可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神。
3.寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性認(rèn)識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識升華為能力的途徑。在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作，沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實(shí)驗(yàn)過程印象模糊，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書照抄或憑空臆造，使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣。因此我們在實(shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄，在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄，完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍。對實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會實(shí)踐活動中撰寫社會實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排
章節(jié)周次實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)名稱
第一章
氮族元素第一周演示氨的噴泉實(shí)驗(yàn)
第一周演示氨與氯氫的反應(yīng)
第三周分組氨的制取和性質(zhì)、銨離子的檢驗(yàn)
第二章
學(xué)平衡第五周分組學(xué)反應(yīng)速率和學(xué)平衡
第三章
電離平衡第七周分組電解質(zhì)溶液
第十周分組中和滴定
第四章
幾種重要的金屬第十二周演示鋁箔的燃燒
第十二周演示鋁跟氫氧鈉的反應(yīng)
第十三周演示鎂條在二氧碳里燃燒
第十五周分組鎂、鋁及其合物的性質(zhì)
第十五周演示鐵與水蒸氣的反應(yīng)
第十六周演示Fe3+的檢驗(yàn)
第十八周分組原電池原理、鐵及其合物的性質(zhì)
第五章
烴第十九周演示甲烷的穩(wěn)定性
第一周演示乙炔的制取和燃燒
第二周演示苯、甲苯和二甲苯分別于高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)
第六章
烴的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反應(yīng)
第六周演示乙醇與金屬鈉的反應(yīng)
第九周演示苯酚與溴的反應(yīng)，苯酚的顯色反應(yīng)
第十周演示乙醛的銀鏡反應(yīng)
第十一周分組苯酚、乙醛的性質(zhì)
第十二周分組乙酸乙酯的制取，肥皂的制取
第七章
糖類
油脂
蛋白質(zhì)第十三周演示葡萄糖的銀鏡反應(yīng)
第十三周演示葡萄糖與氫氧銅的反應(yīng)
第十五周分組葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的性質(zhì)
第十六周演示蛋白質(zhì)的鹽析
第十八周分組蛋白質(zhì)的性
高二學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(二)
學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它既是學(xué)教學(xué)的重要基礎(chǔ)又是學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成學(xué)概念理解和鞏固學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。初步掌握一些常用的實(shí)驗(yàn)技能、技巧培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真 的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分是提高學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)我校學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特制定計(jì)劃如下
一、目的要求 明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约芭囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并在實(shí)驗(yàn)中掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
二、實(shí)施措施
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)的開出率均達(dá)100%。對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄認(rèn)真組織精心輔導(dǎo)嚴(yán)格要求按程序進(jìn)行操作。開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動并積極組織并指導(dǎo)學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
2、優(yōu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有模式。優(yōu)演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣激發(fā)學(xué)生的求知欲望所以盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的'理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)請部分學(xué)生參加演示其他同學(xué)觀察并給予評論增加學(xué)生動手的機(jī)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過投影儀等電教設(shè)備射到屏幕上從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行授課以達(dá)到事半功倍的效果。
3、改革分組實(shí)驗(yàn)。把部分演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會提高實(shí)驗(yàn)技能調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下通過觀察、分析、歸納讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。開放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造條件開設(shè)自選設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生討論、審批后由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像進(jìn)超市一樣各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員為此教師的服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。開展實(shí)驗(yàn)考試和實(shí)驗(yàn)競賽考察實(shí)驗(yàn)知識在試卷上回答的頭頭是道到實(shí)驗(yàn)室操作往往無從下手為克服此弊端必須開展實(shí)驗(yàn)操作的考核與實(shí)驗(yàn)競賽經(jīng)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能與素質(zhì)狀況實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的學(xué)小實(shí)驗(yàn)充分利用廢、舊物品自制學(xué)實(shí)驗(yàn)教具對有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流并保存在學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗(yàn)器材自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 方案每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理還要寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
5、把部分驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘骄啃缘膶?shí)驗(yàn) 。讓學(xué)生根據(jù)觀察到的學(xué)現(xiàn)象、學(xué)發(fā)展的整個(gè)過程進(jìn)一步探討出學(xué)所遵循的規(guī)律及發(fā)展的趨勢。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
9.5 中和反應(yīng)熱的測定
9.17 測量鋅與硫酸反應(yīng)速率
9.20 影響反應(yīng)速率的因素
1.草酸與高錳酸鉀反應(yīng)
2.硫代硫酸鈉與硫酸的反應(yīng)
9.27 影響反應(yīng)速率的因素之探究實(shí)驗(yàn)(學(xué)生實(shí)驗(yàn))
10.9 影響學(xué)平衡的因素
1.重鉻酸鉀與硫酸及氫氧鈉的反應(yīng)
2.氯鐵與硫氰鉀的反應(yīng)
3.NO2在冷水與熱水中的反應(yīng)
10.25 電解質(zhì)的電離
10.30 酸堿中和滴定
11.8 溶液酸堿性的測定 11.15 沉淀的溶解及轉(zhuǎn)
11.27 原電池
12.18 電解氯銅溶液
12.27 金屬的腐蝕
【2017年高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃05-08
化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題教學(xué)設(shè)計(jì)10-21
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告04-30
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討論文03-17
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃04-27
高二化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇）03-15
高二化學(xué)工作總結(jié)04-28
高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃05-10
英語高二教學(xué)計(jì)劃05-07