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愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思（通用6篇）
身為一名到崗不久的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思 1
設(shè)計意圖：
在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計出此活動。
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；
牙齒模型一個、奧利奧餅干；PPT《愛護(hù)我們的牙齒》。
三、活動過程：
1、出示牙齒模型，認(rèn)識牙齒特征。認(rèn)識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？""牙齒長得都一樣嗎？"
"哪里不一樣？""吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？"
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢？""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？"
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢？"
4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。
四、延伸活動：
1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的.習(xí)慣。
活動反思：
本活動在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認(rèn)識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思 2
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。
活動目標(biāo)
1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。
2、怎樣預(yù)防蛀牙。
3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點、難點
使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正確的刷牙方法。有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等
活動過程
1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結(jié)。
2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防
(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?
請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的`牙齒生病。 A.幼兒講述 B. 小結(jié)。
3、教幼兒正確的刷牙方法。
教學(xué)反思
通過這節(jié)活動，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。
愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思 3
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。
2、學(xué)會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
二、活動重難點：
重點：認(rèn)識牙齒的作用；了解愛護(hù)牙齒的重要性。
難點：學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前知識儲備：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2、教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入，了解牙齒作用
1、談話引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋�謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
3、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”
4、揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識�！靶∨笥�，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）
師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
�。ǘ┯^察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想�。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。
�。ㄓ變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙�，F(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎？
幼：不會再長了。
師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼：我……師：你說的.非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。
4、師：換牙是正常現(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過��？把你當(dāng)時的感受說給大家聽聽。
幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
（板書：保護(hù)）
�。ㄈ﹨⑴c游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒
師：你們會保護(hù)牙齒嗎？
�。ㄓR答）現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)�小游戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會保護(hù)自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？
現(xiàn)在每個小朋友都是小牙醫(yī)，請你們來診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。
2、我們再來看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？
�。ㄋ模┻呇葸吔�，學(xué)會刷牙
1、牙博士：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？
幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）
2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是？
3、師總結(jié)（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護(hù)牙行動開始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
（五）全課總結(jié)，家園共護(hù)齒
師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心，現(xiàn)在下課時間到了，孩子們，再見！
五、教學(xué)反思
在活動前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。
六、不足之處
1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思 4
活動目標(biāo)：
1、把握正確的刷牙方法
2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣
活動過程：
一、猜謎語進(jìn)入談話：
1、怎樣愛護(hù)牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的`方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》
�。�1）觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙挨次加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。
�。�2）跟唱歌曲。
�。�3）在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延長：
布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選取自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動反思：
經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都明白刷牙能夠愛護(hù)牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不明白怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H僅讓幼兒懂得如何正
確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選取自己喜愛的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識上理解了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。
愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思 5
設(shè)計意圖：
有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習(xí)慣。因此，我決定在班級里開展一次有關(guān)刷牙方面的活動。
活動目標(biāo)：
�、笔褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性。
�、步逃變簩W(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動重點：
知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備：
1.小熊頭玩具一個；
2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
3.錄音機(jī)，磁帶《小熊拔牙》
活動過程：
⒈開始部分。
老師：小朋友，今天，老師給你們請來了一位可愛的客人。（小熊出場）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。
⒉基本部分。
�、耪l來告訴我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
�。由钣變簩Σ槐Ｗo(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
�、� 幼兒討論，交流。
�、� 老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康�？墒�，小熊不會刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
�、� 老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的.？
② 請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）
�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）
①刷牙時先要做什么？（提醒幼兒在刷牙前要做一些準(zhǔn)備。）
老師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
�、� 老師利用模型，邊示范，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
�、� 組織幼兒徒手練習(xí)。
�、� 幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的
牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
�。ň毩�(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）
⑷集體練習(xí)刷牙。
① 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；
a. 做好刷牙前的準(zhǔn)備；
b. 刷牙要按一定的規(guī)律。
�、� 放音樂，集體練習(xí)刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
�、辰Y(jié)束部分。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？
�。ń處熂傺b聽小熊說，小熊說學(xué)會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢。）
小朋友們以后要怎樣��？（要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。）
課后反思：以客人“小熊”引出活動內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也認(rèn)識到
了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒容易認(rèn)識到。在后來的學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和
掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。
愛護(hù)牙齒教案及教學(xué)反思 6
活動設(shè)計背景
這個時期的幼兒一般都在5—6歲之間，也正是開始換牙的時期，為了讓幼兒更進(jìn)一步的認(rèn)識牙齒的重要性，掌握一定的護(hù)牙意識，知道如何預(yù)防蛀牙保護(hù)牙齒。
活動目標(biāo)
1、了解蛀牙是怎么形成的及該如何預(yù)防
2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
3、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識刷牙的重要性
教學(xué)重點、難點
學(xué)會正確的`刷牙方法，堅持早晚刷牙的良好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備
1、齲牙圖片一幅
2、故事《沒有牙齒的大老虎》視頻
3、刷牙歌謠
活動過程
一、談話導(dǎo)入
小朋友在吃東西的時候，要用到嘴里的什么把它嚼碎才能吞進(jìn)肚子里呢？（牙齒）假如沒了牙齒又會怎樣呢？（不能把東西嚼碎）下面我們來聽一個故事吧！但聽之前老師有個小小的要求：小朋友們要認(rèn)真聽，大膽說，仔細(xì)看。能做到嗎？
二、聽一聽，說一說
播放視頻故事《沒有牙齒的大老虎》
提問：大老虎的牙為什么會痛？糖果能多吃嗎？為什么？每次吃完糖后要怎么做才好呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見，并給予鼓勵與肯定。
三、看一看，想一想，說一說
1、出示蛀牙圖片
�。�1）看蛀牙圖片，認(rèn)識蛀牙，知道蛀牙的形成原因及危害性
�。�2）兩兩互看對方有沒有蛀牙，老師表揚沒有蛀牙的幼兒。
�。�3）說說：蛀牙什么感覺，有了該怎么辦，沒有的又要注意什么？你們是怎么樣保護(hù)牙齒的？指名個別回
答：老師加以引導(dǎo)說出保護(hù)牙齒的正確做法。
3、結(jié)合簡單歌謠教給幼兒正確的刷牙方法，并要求幼兒每天堅持刷牙
4、小游戲：用右手的食指做牙刷在嘴旁邊坐刷牙動作（老師一起邊教邊做引導(dǎo)）
5、小結(jié)：
牙齒對我們這么重要，我們從小就要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，這樣，才能讓我們的牙齒健康白又白。
教學(xué)反思：
本課是以認(rèn)識牙齒的作用為引子，學(xué)會運用正確的刷牙方法為目標(biāo)，以懂得愛護(hù)牙齒的重要性為教學(xué)重點，以突破學(xué)會正確的刷牙方法養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣為難點。在教學(xué)過程中我設(shè)計了三大環(huán)節(jié)。首先，教學(xué)過程中我設(shè)計了三個大環(huán)節(jié)。首先，通過談話活動引出課題，并讓讓學(xué)生知道了牙齒的作用：咀嚼食物，幫助發(fā)音，美觀。其次，通過觀看動畫片《沒有牙齒的大老虎》引出蛀牙是怎樣形成的以及怎樣來保護(hù)好我們的牙齒？最后，學(xué)生說自己的刷牙的方法，課件出示正確的刷牙方法，學(xué)生在兒歌中鞏固正確刷牙的方法。在教學(xué)過程中，播放動畫片和朗誦兒歌這兩個個環(huán)節(jié)都比較好，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但在如何正確刷牙的環(huán)節(jié)處理的不是很理想，過于簡單，教師的語言也不是很準(zhǔn)確，學(xué)生練習(xí)的時間較短�？傊�，在以后的教學(xué)中需注意這些方面的問題。
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