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八年級語文教學(xué)反思最新

時間:2023-06-06 19:31:26 教學(xué)反思 我要投稿

八年級語文教學(xué)反思最新

  作為一名優(yōu)秀的教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編精心整理的八年級語文教學(xué)反思最新,希望對大家有所幫助。

八年級語文教學(xué)反思最新

  在執(zhí)教《大堰河——我的保姆》一文時,我主要從以下兩個方面設(shè)計教學(xué):

  1、重視誦讀,誦讀是詩歌學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過對詩歌的反復(fù)誦讀與指導(dǎo),可以使學(xué)生直觀地體會到詩人所表達的感情;

  2、把對詩句、詞語的揣摩分析作為教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。要分析詩篇字里行間的情感張力,揣摩準確到位的詞語,并通過詩人對詞語的選用的分析,排比、對比手法與細節(jié)鋪敘的寫法的分析,更好的把握詩情詩意,提高學(xué)生對詩歌的鑒賞和把握能力。

  從課堂實效來說,比較成功的方面有:

  1、朗讀指導(dǎo)有效,學(xué)生掌握了一定的朗讀技巧,在課堂上朗讀投入,有感染力為品味理解奠定了基礎(chǔ)。

  2、學(xué)生對詩歌語言賞析與人物形象的感知理解準確,這也是由于教學(xué)過程中充分信任學(xué)生,給予學(xué)生思考的空間,同時比較重視賞析詩歌方法的指導(dǎo)。

  3、對于長詩的教學(xué),教師選中了教學(xué)切入點,突出重點,發(fā)揮了學(xué)生的主動性。

  4、教師評價及時到位,尤其能及時糾正學(xué)生回答問題時出現(xiàn)的失誤,及表達不準確的現(xiàn)象。

  但在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些失誤,留下了遺憾。如:在整體感知環(huán)節(jié)設(shè)計的問題,“大堰河是一個的人,大堰河是一位的母親”為學(xué)生設(shè)了個坎,如果合為一個問題就比較容易了。在品讀環(huán)節(jié),感知大堰河的形象時,很突然的出現(xiàn)了對詩歌9——11節(jié)所表達的特殊的感情的理解,這樣破壞了教學(xué)的連續(xù)性,讓學(xué)生感到一時思維轉(zhuǎn)不過來。還有如果有時間把拓展延伸練習(xí)放在當(dāng)堂處理,效果會更好。

  總之,教學(xué)就是一種遺憾的藝術(shù)過程,我們只有爭取下次更好。

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