九年級思品復習課教學反思

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的九年級思品復習課教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　最近九年級還在進行課本知識梳理，主要就是知識點的識記和背誦，那如何在有限的時間取得較好的復習的效果呢，反思之后獲得了以下的收獲：

　　首先復習基礎知識的時候一定要認真，以不變應萬變，政治的考題主要是八道客觀選擇題和五道大題主觀題。不論是哪一種題，都要求學生牢固掌握基礎知識。所以在復習中，必須進一步強化對基礎知識的理解和掌握。要牢固掌握基礎知識最重要的就是要認真、仔細、深入地讀書，不漏掉書上任何的知識點，全面掌握知識點，更不能留有知識死角，否則復習起來就會有嚼剩飯的感覺，復習起來效果會很差，所以一輪復習一定要牢固掌握知識點，為二輪兒甚至三輪兒復習打基礎，只有掌握了基礎知識才能在此基礎上提高自己的能力和水平。

　　其次，要下工夫把未理解、未掌握或者是不太理解的內容弄清楚搞明白，已明確不同概念的含義、適用范圍以及在現(xiàn)實中的表現(xiàn)及有什么重要意義。掌握知識點還要學會將重點內容做縱向和橫向梳理，形成一套完整的知識體系，在頭腦中建立起知識的網(wǎng)絡結構，形成知識樹。還要學會將教材中一些相似、相近的知識點，也就是平常容易混淆的問題列出來，進行比較區(qū)別，弄清楚他們的不同，因為是易錯點，所以也是�？键c。

　　第三，抓住重點和關鍵知識點，并且敢于突破，教材的.重點、難點對于學生全面把握教材的知識體系起著十分重要的作用。突破重難點之后，就要開始進行多種形式的練習，把已經(jīng)學會的知識轉化為能力，所以必須要多角度、多層次的進行練習，只有聯(lián)系才能將知識和能力聯(lián)系起來，只學習知識而不練習能力很難提升，而只練習不掌握知識能力更是無從談起。而練習時還要注意練習的典型性、針對性、系統(tǒng)性、層次性、應用性，要在練習中總結各種不同類型題目的解題規(guī)律。總之，掌握好的復習方法能起到事半功倍的效果，有利于學生在有限的時間掌握更多的知識。

【九年級思品復習課教學反思】相關文章：

思品課教學反思范文02-02

思品課教學月反思06-03

思品與社會課教學反思07-15

思品課教學反思（精選5篇）11-30

思品課《權利與義務》的教學反思09-12

思品教學反思05-18

思品課《財產(chǎn)屬于誰》教學反思01-01

思品課《我們敬愛的老師》教學反思01-22

思品課教師的自我反思01-31