九年級(jí)《俄國(guó)十月革命》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的九年級(jí)《俄國(guó)十月革命》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本節(jié)課我講的是九年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《俄國(guó)十月革命》，也是我作為新教師講的第二次公開(kāi)課。與第一次相比，這次我比較注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)有自主學(xué)習(xí)、小組賽跑的形式，學(xué)生的主動(dòng)性明顯大大提高。此外，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我對(duì)課堂的整體把控上也有了很大的進(jìn)步。盡管自己有了很大的'進(jìn)步，但仍然有很多的不足：
一、講課內(nèi)容方面
�。�、沒(méi)有把握好初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，講的內(nèi)容太多，學(xué)生無(wú)法當(dāng)堂接受。
2、課件喧賓奪主，沒(méi)有充分發(fā)揮教材的主體作用，應(yīng)反素歸真。此外課件中選用的圖片有的與本課內(nèi)容不十分緊密，在寶貴的45分鐘內(nèi)，課件的圖片也應(yīng)近貼課本。
3、重點(diǎn)不突出，如本節(jié)課講的《俄國(guó)十月革命》，重點(diǎn)是十月革命。但是由于前面二月革命用時(shí)太多，導(dǎo)致十月革命這個(gè)重點(diǎn)無(wú)法凸顯出來(lái)。此外，對(duì)十月革命的意義講的過(guò)細(xì)，導(dǎo)致后面沒(méi)時(shí)間將十月革命與中國(guó)近代史聯(lián)系起來(lái)。
二、教師方面
1、提問(wèn)問(wèn)題不夠準(zhǔn)確，不便于學(xué)生回答問(wèn)題。此外，有的問(wèn)題還有些深，沒(méi)有把握好九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)。
2、對(duì)學(xué)生的贊美性語(yǔ)言不夠。本節(jié)課中，學(xué)生的積極主動(dòng)性比較高，但對(duì)于回答問(wèn)題較好的同學(xué)，沒(méi)有積極鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。贊美是一種美得熏陶，所有學(xué)生都希望得到贊美、信任和鼓勵(lì)，這樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有神奇的激勵(lì)作用。以后，這方面我會(huì)多多注意。
三、具體細(xì)節(jié)問(wèn)題
1、本節(jié)課我設(shè)置了6個(gè)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，設(shè)置的問(wèn)題有點(diǎn)多。此外，自主學(xué)習(xí)部分學(xué)生完成之后沒(méi)有得到及時(shí)的反饋。
2、忘記板書(shū)、提醒學(xué)生的筆記。
3、小組討論是學(xué)生遇見(jiàn)比較難以解決的問(wèn)題時(shí)再討論，本節(jié)課我設(shè)置的小組賽跑不是十分恰當(dāng)。
總之，十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)的建議。我相信通過(guò)自己的不斷努力和修正，自己的教學(xué)水平和管理課堂能力會(huì)越來(lái)越高。
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