幼兒園小班健康活動《潔白的牙齒人人愛》教學設計及反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班健康活動《潔白的牙齒人人愛》教學設計及反思,歡迎大家分享。
設計意圖:
牙齒重要性不言而喻,尤其是對小孩來說,有一口好牙才能吃得好,吃好了才能吸收足夠的營養(yǎng)來幫助孩子成長。幼兒期是最容易出現(xiàn)蛀牙的時候,多部分孩子知道要刷牙,但是意識不強,且刷牙方法不正確,作為小班孩子,已經很有必要掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣,讓孩子們擁有健康美麗的牙齒。
活動目標:
1.知道要經常刷牙,保護牙齒。
2.學習正確刷牙的方法。
3.養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
活動重難點:學習正確刷牙的方法,養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
活動準備:
牙齒的模型一副、課件。
活動過程:
一、談話導入,引入牙齒主題。
師:寶寶們微笑一下,老師看看誰的牙齒白白的。
幼兒微笑,老師看幼兒牙齒,并肯定(白白的牙齒、整齊的牙齒、健康的.牙齒......寶寶們都長一口美麗的牙齒。)
二、觀察討論,找到保護方法。
1.出示圖片(一位哥哥牙疼的表情圖),請幼兒說說看到了什么?(哥哥牙疼很痛苦。)
哥哥為什么會牙疼的這么厲害呢?(吃零食、不刷牙......)幼兒大膽猜測后出示蛀牙圖。
引導幼兒說說哥哥為什么得牙?相繼出示糖果圖。
2.怎樣保護牙齒呢?請幼兒分享保護牙齒的方法。
早晚刷牙、飯后漱口、不咬硬東西、不吃零食......
三、示范刷牙,兒歌中學習刷牙。
1.出示刷牙五步法,模具示范演示刷牙。
提醒幼兒注意:刷牙的方法如果不對啊,也對牙齒不好,正確的刷牙應該是上下豎著刷,里里外外都要刷,在同一部位反復刷幾次,力度要適當,太輕了刷不干凈,太重了會損害保護膜,科學的刷牙時間是2分鐘。
2.播放兒歌,引導邊聽讀兒歌邊模擬刷牙,教師隨機指導。
四、傾聽總結,養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
牙齒有很多用處,我們應該養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好習慣,牙齒才會不發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病,讓我們的牙齒一直是白白的、人人愛,好看又健康。
活動延伸:
21天家園攜手曬堅持。好習慣不是一蹴而就的,需要家園攜手,每天監(jiān)督堅持,方可在一段時日后養(yǎng)成。
小班健康《潔白的牙齒人人愛》教學反思?由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本節(jié)活動前,我做了充分準備。在教具上有牙齒模型刷牙視頻、圖示及幼兒學習刷牙視頻;顒娱_始后,循序漸進啟發(fā)誘導地提問,充分調動孩子的感官學習,讓幼兒觀察小猴子牙疼的表情,說出小猴子牙疼的原因,認識到牙齒健康的重要性。這樣,注重了學習過程?,孩子能主動探索,主動學習,更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整節(jié)活動中中始終圍繞學習目標進行操作,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)活動的活動目標?紤]到衛(wèi)生的原因,在活動中我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整活動中幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。利用手做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學的目的是相同,我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷,還要前后左右、上下都要刷。)
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