嘗嘗苦滋味教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的嘗嘗苦滋味教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

嘗嘗苦滋味教學(xué)反思1

　　上完這節(jié)課后，我及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終以激勵(lì)的語(yǔ)言去引領(lǐng)學(xué)生正確的面對(duì)困難和挫折。這節(jié)課，我認(rèn)為這節(jié)課有以下幾方面的成功之處：

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)思路清晰，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　2、課堂上體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)地位，師生的關(guān)系體現(xiàn)了平等和諧。

　　3、在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)講故事、研討、交流等形式讓每一位學(xué)生知道成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困難、失敗和挫折。要克服生活中遇到的困難，要把生活中的失敗變成財(cái)富，需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

　　當(dāng)然一節(jié)課有成功也有失敗。在本節(jié)課結(jié)束后，我感到有以下幾方面做的`還不足。

　　1、課堂上，為了完成教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)不深，限于表面。

　　2、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，有的學(xué)生還沒(méi)有說(shuō)完。這是這節(jié)課調(diào)空最失敗的地方。

　　3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式有些單一，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　今后，我將繼續(xù)努力提高自己駕馭課堂的的能力，爭(zhēng)取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識(shí)和能力，真正實(shí)現(xiàn)向四十分種要質(zhì)量。

嘗嘗苦滋味教學(xué)反思2

　　在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前的準(zhǔn)備讓學(xué)生嘗試各種不同類(lèi)型的水，及在家中與親人進(jìn)行調(diào)查了解親人們的故事，感受他們的生活經(jīng)歷。上課時(shí)，以學(xué)生所熟知的水，作為導(dǎo)入，然后老師才小結(jié)引出課題，這樣隨 …

　　在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前的準(zhǔn)備讓學(xué)生嘗試各種不同類(lèi)型的水，及在家中與親人進(jìn)行調(diào)查了解親人們的故事，感受他們的生活經(jīng)歷。上課時(shí)，以學(xué)生所熟知的水，作為導(dǎo)入，然后老師才小結(jié)引出課題，這樣隨著老師的教學(xué)情景而進(jìn)行。課內(nèi)以充分的交流、討論的形式，讓每一位學(xué)生知道，成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困難、失敗和挫折。為了更好地激發(fā)學(xué)生勇于面對(duì)困難和失敗，激發(fā)學(xué)生的斗志。此刻，我以學(xué)生熟知的名人，名言進(jìn)行有益的教學(xué)，并借助多媒體的輔助，以此達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的。

　　當(dāng)然一節(jié)課有成功也有失敗。在本節(jié)課結(jié)束后，我感到有以下幾方面做的還不足：

　　1、為了完成教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)不深，限于表面。

　　2、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，說(shuō)得不夠深刻。

　　3、給學(xué)生讀書(shū)的空間較少，且讀得很倉(cāng)促，讀的效果不是很好。

　　今后，我將繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念，努力實(shí)踐，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。提高自己駕馭課堂的的能力，爭(zhēng)取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識(shí)和能力，真正做到品德課上教書(shū)育人。

嘗嘗苦滋味教學(xué)反思3

　　上完這節(jié)課后， 我及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思， 在節(jié)可的學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我始終一飽滿(mǎn)的熱情投入其中， 以敏銳的思維去把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 以激勵(lì)的語(yǔ)言去引領(lǐng)學(xué)生正確的面對(duì)困難和挫折。 這節(jié)課， 我認(rèn)為有以下幾方面做的比較成功。

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確。設(shè)計(jì)思路清晰，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　2、課堂上體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)地位，師生完全平等。

　　3、在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查，課內(nèi)充分交流、討論的形式讓每一位學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困難、失敗和挫折。

　　當(dāng)然一節(jié)課有成功也有失敗。在本節(jié)課結(jié)束后，我感到有以下幾方面做的還不足：

　　1、課堂上，教師的情緒還有點(diǎn)不穩(wěn)定，有時(shí)還有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。

　　2、為了完成教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)中的個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)不深，限于表面。

　　3、在學(xué)生的交流中教師給學(xué)生的說(shuō)的時(shí)間太少，有的學(xué)生還沒(méi)有說(shuō)完教師就打斷了學(xué)生的話。這是這節(jié)課教師調(diào)空最失敗的地方。

　　今后，我將繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念，努力實(shí)踐，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。提高自己駕馭課堂的的能力，爭(zhēng)取把這門(mén)課上的更好，讓學(xué)生們獲得更多的知識(shí)和能力，真正實(shí)現(xiàn)向四十分種有質(zhì)量。

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