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大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《陽(yáng)光下的樹林》

時(shí)間:2021-09-23 11:04:12 教學(xué)反思 我要投稿

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《陽(yáng)光下的樹林》

  作為一位剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《陽(yáng)光下的樹林》,歡迎大家分享。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《陽(yáng)光下的`樹林》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表示陽(yáng)光下的樹林。

  2、初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn):

  表示陽(yáng)光下的樹林

  難點(diǎn):

  理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表示。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)

  2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

  三、活動(dòng)過程:

  (一)觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

  師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

  (二)擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

  1、實(shí)物擺放

  (1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

  (2)幼兒分組擺放。

  (3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。

  2、皺紙表示樹

  (1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽(yáng)光下的樹林。

  (2)師生一起撒皺紙

  邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。

  (三)自由創(chuàng)作

  師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

  這些樹可以用什么筆觸來畫?

  (四)欣賞交流

  師:誰(shuí)的樹林最美?

  教學(xué)反思:

  讓學(xué)生親自到陽(yáng)光下體驗(yàn)光和影子的變化,并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn),很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽(yáng)光下物體都有影子,影子的長(zhǎng)短、方向會(huì)隨太陽(yáng)高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長(zhǎng),中午影子短,早晨太陽(yáng)在東影子在西,傍晚太陽(yáng)在西影子在東。光和影子的方向相反。

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