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小班主題教案及教學反思《我會咕嚕咕嚕滾》

時間:2021-09-22 17:59:06 教學反思 我要投稿

小班主題教案及教學反思《我會咕嚕咕嚕滾》

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班主題教案及教學反思《我會咕嚕咕嚕滾》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班主題教案及教學反思《我會咕嚕咕嚕滾》

  活動目標:

  1、知道各種水果的名稱,學習分類。

  2、學習側身滾→朝指定方向側身滾,培養(yǎng)動作的協(xié)調性。

  活動重點難點:

 。ㄖ攸c)感受參與的樂趣,體驗活動的快樂。

 。y點)朝指定方向側身滾。

  活動準備:

  各種水果若干(多于幼兒人數(shù)),大筐2只,情緒圖標2個(開心和不開心),攝像機、電視機、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、導入活動,激起幼兒的興趣。

  “今天,有很多的水果娃娃到我們。2)班來做客,你們看看都有些誰呀?”(教師一一出示各種水果)

  二、自由探索,引發(fā)幼兒的好奇。

  1、幼兒自由探索。

  ①“水果娃娃要和我們來做游戲啦!請每位小朋友拿幾個水果來滾一滾,看看哪些水果娃娃會咕嚕咕嚕滾?”

  ②幼兒自由探索。

  (教師觀察提問:你拿的是什么水果?它會咕嚕咕嚕滾嗎?)

  2、學習分類。

  “來來來,讓水果娃娃們休息一下吧!老師這兒有兩個筐,筐上有兩個圖標,請你將會滾的水果娃娃放到開心的筐里,不會滾的水果娃娃放到不開心的筐里。”(幼兒學習分類)

  三、親身參與,體驗活動的樂趣。

  1、幼兒自由探索……側身滾

  “讓我們也來學學水果娃娃咕嚕咕嚕滾吧!”

 。ㄓ變涸趫龅厣献杂蓾L,教師提問個別幼兒:你剛才學哪個水果娃娃了?)(活動實錄)

  2、幼兒觀看錄像“你們剛才都學許多水果娃娃滾了,你是怎么滾的呢?老師這兒有一件寶貝(攝像機),它把你們剛才滾的樣子都拍下來了,你們想看嗎?”(幼兒看錄像)

  3、再次探索——朝指定方向滾剛才ⅹⅹ、ⅹⅹ、ⅹⅹ小朋友滾得可真棒,我們也來學一學,請這幾個小朋友先滾到那邊去!薄澳銈儊碜鲂±蠋煟纯凑l滾得最棒!”(幼兒再次探索,練習朝指定方向側身滾)

  4、游戲——進一步鞏固朝指定方向側身滾

 、俚叫∝埣易骺停

  “滾累了,我們坐下休息一會兒吧!”“呦,這兒是小雞的家,找找還有哪些小動物的家(小鴨、小貓和小鳥)你們想先到誰家去玩?”“我們就滾到小貓家去吧,學學小貓走路!

 、诎从變阂庠笣L到小鴨、小雞和小鳥家,學小鴨、小雞走和小鳥飛。

  四、玩玩吃吃,愉快地結束活動。

  “今天,我們和水果娃娃交了朋友,學會了新的本領,你們高興嗎?水果娃娃們都滾臟了,請你們每人去拿一個水果娃娃,我們去洗一洗吃水果嘍!”

  開門見山導入活動,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與的熱情。

  讓幼兒自由探索,給幼兒充分自主探索的空間,發(fā)揮每位幼兒在活動中的`主動性和積極性。

  用圖標來表示,讓幼兒能夠直接感知到分類的層次,給幼兒以直觀的印象。這里的分類沒有劃一的標準,只是讓幼兒根據(jù)自己的感受來學習分類,“開心和不開心”擬人化的語言適合小班幼兒的特點。

  形象的話語引導,讓幼兒有參與活動的欲望,幼兒在自由地學習各種滾的方法。

  使用現(xiàn)代化媒體,將幼兒自己的形象直接展示,能夠牢牢吸引幼兒的注意力。

  再次探索,有一定的目的,練習朝指定方向側身滾。

  通過游戲,進一步鞏固練習朝指定方向側身滾。利用游戲情境,讓幼兒不覺得有多次練習的疲勞。按幼兒意愿選擇小動物的家,充分體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。

  在洗水果,吃水果中讓幼兒愉快地結束活動。

  活動反思:

  在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

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