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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰的力量大》

時間:2021-09-22 17:55:50 教學(xué)反思 我要投稿

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰的力量大》

  身為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰的力量大》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《誰的力量大》

  活動目標(biāo)

  1.通過動手操作,感知各種材料的強度不同,從而培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  2.讓幼兒感知材料的強度與外在因素(長短、大小、寬度)的關(guān)系,在實踐過程中培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備

  普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

  活動過程

  探究活動一

  玩一玩,感知材料的強度。

  寬、窄、長、短不同的塑料帶、皺紋紙及牛皮紙,讓幼兒想辦法動手試一試,看一看哪種紙最牢。

  探究的問題:用三種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚铮姆N紙的力量最大?

  試一試。

  把相同長短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上,再在紙的下端系上一個小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子,另一名幼兒記錄,看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷,記錄下玻璃彈子總數(shù)。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數(shù)。

  說一說我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)塑料紙力量最大,牛皮紙的力量也不小。

  (2)皺紋紙力量最小。

  探究活動二

  探究的問題:用同一材料,相同長度、寬窄不同的紙掛重物,誰的力量最大?幼兒實驗。

  說一說我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)同一材料中,當(dāng)長短相同、寬度不同時,紙條越寬,它的力量越大,掛的重物越多。

  (2)細紙條的力量最小。

  注意事項

  活動反思

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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