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大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《寒假里的一天》

時(shí)間:2021-09-22 17:50:07 教學(xué)反思 我要投稿

大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《寒假里的一天》

  身為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《寒假里的一天》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《寒假里的一天》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中健康方面的習(xí)慣要求。

  2、愿意并堅(jiān)持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲PPT圖片。

  2、大卡紙一張粘在黑板,上紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程

  (一)師幼回憶假期生活。

  1、師幼一同回憶假期中的生活。

  教師:就要放寒假了,你會(huì)怎樣度過愉快的一天?請(qǐng)1到2名幼兒說一說。

  幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn),說說自己每天會(huì)做哪些事情。

  (二)出示圖片,提出要求。

  1、當(dāng)幼兒說到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)就出示相應(yīng)的圖片。

  2、教師:剛才有小朋友說了有吃飯,出示第一張圖片,有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方(不挑食),有哪些是我們不應(yīng)該做的地方,那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢?出示第二張圖片。幼兒邊說到,教師邊以簡(jiǎn)筆畫的形式呈現(xiàn)。

  3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié):吃的時(shí)候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能邊吃邊講,不利于消化。

  4、教師:那我們睡覺時(shí)要注意什么習(xí)慣要求?幼兒進(jìn)行討論。

  5、幼兒邊說到,教師邊以簡(jiǎn)筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié):要有正確的姿勢(shì),平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸,左側(cè)睡會(huì)壓迫到心臟。小朋友們要按時(shí)入睡。

  6、教師:那老師也為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)和游戲方面的'記錄單,請(qǐng)你來說說學(xué)習(xí)包括哪些?游戲包括哪些?

  (三)幼兒進(jìn)行操作。

  1、以小組為單位進(jìn)行合作,請(qǐng)你們商量一下誰負(fù)責(zé)畫,誰負(fù)責(zé)想辦法。并以簡(jiǎn)筆畫的形式展現(xiàn)。

  2、幼兒進(jìn)行分組合作:第一到第四組合作學(xué)習(xí)記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  (四)師幼講評(píng)。

  1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹,教師再進(jìn)行總結(jié),并出示正確的圖片。

  2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

  教師:看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢(shì)是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

  3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。

  教師:看電視最佳位置是,人距電視機(jī)2.5~8米遠(yuǎn),其高度要略低于眼睛視平線。過高時(shí),由于抬頭,眼睛向上看很容易引起疲勞;過低時(shí),因?yàn)樾枰皖^向下看也容易產(chǎn)生疲勞。

  (五)制定合理的假期一天計(jì)劃表。

  1、教師:這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。

  2、教師:那你們每天的假期是怎么樣安排的呢?回去和你們的爸爸媽媽商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  《寒假里的一天》是大班保健最后一節(jié)內(nèi)容,要求幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)和游戲這四方面的習(xí)慣。對(duì)于大班來說這四方面的要求挺簡(jiǎn)單的,但有時(shí)候做起來比較困難,細(xì)化到日常生活中的方方面面。當(dāng)我看到課程書上的活動(dòng)過程時(shí),比較迷茫不知該如何下手。書中有表演的部分,對(duì)于大班的幼兒來說相對(duì)簡(jiǎn)單了些,也沒什么意義,所以我決定將教案做一些調(diào)整。以記錄單簡(jiǎn)筆畫的形式展現(xiàn)出來,讓幼兒更加一目了然。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計(jì)劃表,讓幼兒在制定時(shí)有所參照。

  大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。對(duì)于我班的孩子來說知道這些習(xí)慣要求,但做起來比較困難,老是記不住。

  整個(gè)活動(dòng)下來,幼兒的積極性比較高,而且小眼睛一直圍繞著我的身影轉(zhuǎn),活動(dòng)比較緊湊,整體效果還是可以的。在活動(dòng)一開始,我讓三名幼兒說說自己怎樣度過愉快的的一天,從早上到晚上做了哪些事情,幼兒說得太多,其他幼兒有些冷場(chǎng)。在中間環(huán)節(jié)我已簡(jiǎn)筆畫的形式展現(xiàn)出進(jìn)餐和睡覺的習(xí)慣要求,使幼兒更加的清晰明了。突出本節(jié)課的重點(diǎn)部分。幼兒觀察的比較認(rèn)真,即為下面幼兒自己繪畫學(xué)習(xí)和游戲方面的要求做鋪墊。幼兒在繪畫時(shí),我進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)很多幼兒知道可以干什么,不可以干什么但是不太會(huì)畫出來,這點(diǎn)是我完全沒有想到的。在最后的環(huán)節(jié)中,我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計(jì)劃表,太詳細(xì)沒有側(cè)重點(diǎn)。在今后的活動(dòng)中我在教具設(shè)計(jì)方面還應(yīng)在精細(xì)些,圖片精致、合理。在幼兒方面應(yīng)從幼兒出發(fā),關(guān)注幼兒的各個(gè)方面。

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