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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物變魔術(shù)》

時(shí)間:2021-09-22 17:08:07 教學(xué)反思 我要投稿

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物變魔術(shù)》

  身為一名剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,教學(xué)反思要怎么寫呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物變魔術(shù)》,歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物變魔術(shù)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)。

  2、樂意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范圖;各種小動(dòng)物的拼圖。

  2、幼兒用書人手一本。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察完整的小動(dòng)物拼圖。

  教師出示完整的小動(dòng)物拼圖。寶寶們,你們看,老師帶來了什么?"你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  引導(dǎo)幼兒跟每個(gè)小動(dòng)物問好。

  2、小動(dòng)物變魔術(shù)。

  教師出示小猴子拼圖:小朋友們看,小猴子來變魔術(shù)了。請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師用神秘的變魔術(shù)的動(dòng)作把猴子的身體故意變掉,貼在黑板后。變魔術(shù)的游戲可真好玩,其他兩個(gè)動(dòng)物:狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。

  呀,現(xiàn)在小動(dòng)物只剩下頭了,咦,他們的身體變到哪里去了呢?請(qǐng)小朋友再閉上眼睛,我們?cè)賮碜兡g(shù),把小動(dòng)物的.身體變回來。

  教師把黑板轉(zhuǎn)過來:瞧,小動(dòng)物的身體變回來了,可是,到底哪個(gè)身體是哪個(gè)小動(dòng)物的,我有點(diǎn)搞糊涂了,小朋友來幫幫忙吧。

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒把動(dòng)物的頭拼到相應(yīng)的身體上,并進(jìn)行集體驗(yàn)證。

  3、幼兒操作活動(dòng)

 。1)幼兒操作幼兒用書44頁(yè),請(qǐng)幼兒把動(dòng)物的頭和身體連線。

 。2)找找右邊的一部分身體是哪個(gè)小動(dòng)物的,并連線。

  4、評(píng)價(jià)

  檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。

  表?yè)P(yáng)書面整潔的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

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