大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》
身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。
2、感受并體驗8的組成所分的兩部分數(shù)之間的互換關(guān)系。
活動準備：
人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個（正面為紅色，反面喂綠色）
活動過程：
幼兒操作活動
分橡皮
請小朋友每次將8個橡皮分成兩份，并用數(shù)字記錄，要求每次分的答案都不一樣，分一次記一次，最后找出相像的兩組，并在后面做出標記
翻片片
老師將8個片片排成一排，然后翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個，用數(shù)字記錄下來，每次翻出的都不相同，最后找出相像的兩組，并用標記記錄下來（記錄單幼兒人手一份）
歸納總結(jié)8的分合記錄
展示個別幼兒的分合記錄。引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或者遺漏，分的合計是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案
請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的！
活動反思：
《分橡皮》活動的重點是讓幼兒在8的分合操作中，進一步體驗兩個部分數(shù)之間的互換關(guān)系。根據(jù)幼兒以往的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我把翻花片的活動安排在了第一環(huán)節(jié)，重點解決"8分成兩份有7種不同的答案"和"相像的數(shù)字共有幾組"的目標。果然幼兒有翻花片的多次操作經(jīng)驗，速度非�？欤芎玫剡_成了這二個目標。在第一次幼兒對8的分合有初步認知的基礎(chǔ)上，我提出了更高的要求：想出又對又快的方法進行第二次分橡皮的操作與記錄。在操作前，還讓幼兒說說想到了什么方法。通過個別幼兒的交流，暗示全班的幼兒可運用交換的規(guī)律進行操作與記錄。果然幼兒又有很好的表現(xiàn)，既有用交換的辦法記錄全部7種分合結(jié)果的，也有只記錄4種的。當在交流只有4種方法的幼兒記錄單時，我讓全班的幼兒一起根據(jù)想像的原則，說出了另外3種分合的結(jié)果，達成了預(yù)期的目標。當然幼兒也存在著個別差異，我對此提出了不同的要求，對于認知水平略低的幼兒只要能完成8的分合就可以了。
在活動的開頭出示8個花片時，我讓幼兒說說有幾個花片，是怎么知道的。感知數(shù)量雖然不是大班下學(xué)期的教學(xué)目標，但在這樣的小環(huán)節(jié)里自然的復(fù)習(xí)一下也未嘗不可。第一個站起來的幼兒說是用6+2的方法得出來的，有幼兒說是用4+4的方法得出來的，有幼兒說是一個一個數(shù)的，有幼兒說二個二個數(shù)的，也有幼兒說是用眼睛看出來的�？磥恚總�幼兒都用適合自己方式感知到了數(shù)量，也通過交流，幼兒知道了感知數(shù)量的多種方法。
【大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分一分》09-23
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《玩牌》09-23
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排序》09-22
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分糖果》09-22
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識單雙數(shù)》09-23
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《文具小超市》09-23
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思10-27
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《夢》09-22