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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》

時間:2021-09-22 16:49:16 教學(xué)反思 我要投稿

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》

  身為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分橡皮》

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)8的組成,知道8分成兩份有7種不同的答案。

  2、感受并體驗8的組成所分的兩部分數(shù)之間的互換關(guān)系。

  活動準備:

  人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張,記錄單,雙色花8個(正面為紅色,反面喂綠色)

  活動過程:

  幼兒操作活動

  分橡皮

  請小朋友每次將8個橡皮分成兩份,并用數(shù)字記錄,要求每次分的答案都不一樣,分一次記一次,最后找出相像的兩組,并在后面做出標記

  翻片片

  老師將8個片片排成一排,然后翻動前面的一部分片片變化顏色,幼兒說出每種顏色的片片各有幾個,用數(shù)字記錄下來,每次翻出的都不相同,最后找出相像的兩組,并用標記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)

  歸納總結(jié)8的分合記錄

  展示個別幼兒的分合記錄。引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或者遺漏,分的合計是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案

  請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標記,說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!

  活動反思:

  《分橡皮》活動的重點是讓幼兒在8的分合操作中,進一步體驗兩個部分數(shù)之間的互換關(guān)系。根據(jù)幼兒以往的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我把翻花片的活動安排在了第一環(huán)節(jié),重點解決"8分成兩份有7種不同的答案"和"相像的數(shù)字共有幾組"的目標。果然幼兒有翻花片的多次操作經(jīng)驗,速度非?欤芎玫剡_成了這二個目標。在第一次幼兒對8的分合有初步認知的基礎(chǔ)上,我提出了更高的要求:想出又對又快的方法進行第二次分橡皮的操作與記錄。在操作前,還讓幼兒說說想到了什么方法。通過個別幼兒的交流,暗示全班的幼兒可運用交換的規(guī)律進行操作與記錄。果然幼兒又有很好的表現(xiàn),既有用交換的辦法記錄全部7種分合結(jié)果的,也有只記錄4種的。當在交流只有4種方法的幼兒記錄單時,我讓全班的幼兒一起根據(jù)想像的原則,說出了另外3種分合的結(jié)果,達成了預(yù)期的目標。當然幼兒也存在著個別差異,我對此提出了不同的要求,對于認知水平略低的幼兒只要能完成8的分合就可以了。

  在活動的開頭出示8個花片時,我讓幼兒說說有幾個花片,是怎么知道的。感知數(shù)量雖然不是大班下學(xué)期的教學(xué)目標,但在這樣的小環(huán)節(jié)里自然的復(fù)習(xí)一下也未嘗不可。第一個站起來的幼兒說是用6+2的方法得出來的,有幼兒說是用4+4的方法得出來的,有幼兒說是一個一個數(shù)的,有幼兒說二個二個數(shù)的,也有幼兒說是用眼睛看出來的?磥恚總幼兒都用適合自己方式感知到了數(shù)量,也通過交流,幼兒知道了感知數(shù)量的多種方法。

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