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小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認知1--4》

時間:2021-09-22 16:48:14 教學反思 我要投稿

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認知1--4》

  作為一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?以下是小編整理的小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認知1--4》,歡迎大家分享。

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認知1--4》

  活動目標:

  1、熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  活動準備:

  1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的.板凳各一條,1―4的點卡一套,1―4的點卡頭飾30個。

  2、每個幼兒1―4的點卡一套,數(shù)量分別為1―4的實物卡片一套。

  3、地上畫30個小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點,不同點數(shù)的圈交錯排列,相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

  活動過程:

  1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點數(shù),并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡。

  指導幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

  2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點卡,讓幼兒點數(shù)點卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。

  3、游戲:跳圓圈。

  4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點有幾個,然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時,每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

  活動反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計數(shù)學活動時要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

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