教師教學(xué)反思的重要性隨筆
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)反思的重要性隨筆，歡迎閱讀與收藏。
教師教學(xué)反思的重要性隨筆1
讓每個(gè)孩子都感到被關(guān)愛。李林浩是個(gè)活潑大方的小朋友，入園以來一向表現(xiàn)的很好，善于團(tuán)結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個(gè)孩子的好奇心很強(qiáng)，凡事都想問個(gè)為什么。
元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué)，每一天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，最終明白了他不想來上學(xué)的緣由。原先是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學(xué)，看到我后主動跟我打招呼，但由于當(dāng)時(shí)正是孩子們來學(xué)校的時(shí)間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情景后以為教師不喜歡他，故意不理他，所以很悲痛，并且告訴了媽媽。
了解到情景后我主動向李林浩小朋友說明了情景，并向家長作了解釋，期望家長和孩子能諒解。幸運(yùn)的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。
經(jīng)過這件事我認(rèn)識到當(dāng)教師必須要細(xì)心和認(rèn)真，要研究到每個(gè)孩子和家長的心境，他們都期望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。
教師教學(xué)反思的重要性隨筆2
有人說：“孩子的眼睛就像攝錄機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把教師的一言一行記錄下來。教師在他們眼里是一個(gè)榜樣，使他們的偶像。”尤其是這段話的后半部分令我感觸更深！
“搖啊搖，搖啊搖�！彪S著輕柔的音樂，大部分孩子入睡了。“哈哈哈，嘻嘻嘻”原本安靜的寢室被這若有若無的嬉笑聲打破了�！昂⒆觽�，快睡吧！”我輕輕地說。我以為這聲音就此消失了。慢慢的這聲音像蚊子一樣越來越讓人煩，并且好幾個(gè)孩子都用被子蒙上頭了。我一看不能再這樣讓其他孩子受影響了。便悄悄像聲音的發(fā)源地走去。啊！最終找到了。我心里暗暗得想。這時(shí)，家佳好象發(fā)現(xiàn)了我，立刻停止了嬉鬧聲。輕輕地把手放到被子里，假裝睡著的樣貌。我以為萬事大吉了，就坐下來了。
“這孩子還挺聽話的！”我心里美美得想�？墒前察o了片刻后，又出現(xiàn)了剛才那煩人的聲音。我實(shí)在是忍不住了“你不睡就出去，別影響其他人”我快步來到家佳身邊呵斥道！我本以為嚇嚇?biāo)鋵?shí)真沒有讓她出去的意思。于是就去檢查其他幼兒的被子是否蓋上了。當(dāng)我檢查完后，正要看看家佳是不是睡著了。隱隱約約卻聽見哭泣聲。�。〖壹涯�？我快步向外走。哎吆！啪一聲我被一個(gè)東西絆了一下還差點(diǎn)摔倒。我起身一看，是家佳。我真是又急又喜�？粗鴾I流滿面的孩子我的眼淚也不爭氣的流了出來，我輕輕地將孩子擁入懷中，把孩子送到床位上，很快孩子睡著了。
整整一個(gè)中午，孩子哭泣時(shí)的樣貌在我的腦海中頻頻出現(xiàn)。我覺得我真得很幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)孩子如果自我走出去的話這后果不堪設(shè)想�？赡軙呋丶乙部赡塄D―想想好險(xiǎn)呢！其實(shí)這就是不注意的一句話。我想我以后要使用“好聽派牙刷”讓孩子們聽了我的話都美美的。
教師教學(xué)反思的重要性隨筆3
大班的孩子從這個(gè)學(xué)期開始已經(jīng)開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢正確，書寫也挺好的。可是也有一部分的孩子不會握筆，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認(rèn)真學(xué)，或者是孩子太笨了……
我要對各位家長說，你們別著急！孩子的本事發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢？
這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成必須的障礙。
孩子的年齡僅有四、五歲，許多細(xì)微的動作做不好也是正常的，像書寫的動作就是細(xì)微的動作，剛剛開始拿筆時(shí)，多少孩子不會��！此刻看看不是都會了嗎。
各位爸爸媽媽，你們能夠試著回憶一下：孩子在不會說話的時(shí)候，僅有兩、三年的時(shí)間，孩子不是什么都會說了嗎？并且說得十分好！就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子能夠正確握筆，并且寫出漂亮的字吧！
爸爸、媽媽，請別急，您的孩子必須會很出色的！
教師教學(xué)反思的重要性隨筆4
托班的孩子是這學(xué)期剛?cè)雸@的，他們對幼兒園的環(huán)境、教師都不太熟悉。早上來園后總會有哭鬧的現(xiàn)象。作為幼兒園的教師，就應(yīng)當(dāng)有一顆耐心、愛心去關(guān)懷這些可愛的孩子們。李超然是剛?cè)雸@的'，他對幼兒園的一切都感到很陌生，從早上來園到放學(xué)就一向哭，已經(jīng)入園幾個(gè)月，一進(jìn)教室門還是一個(gè)人靜靜地坐在那，不和其他小朋友一起玩。
我想，他這個(gè)性格很內(nèi)向，如果不好好引導(dǎo)，長大了會很難適應(yīng)當(dāng)今社會，我深深體會到這一點(diǎn)，所以我就主動去接近他，和他聊天，讓他和其他小朋友玩游戲。漸漸的他有了一絲改變，此刻的他一進(jìn)門總能看到臉上浮現(xiàn)出那童真般的笑容。有時(shí)和小朋友一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比歡樂。這個(gè)時(shí)候得我真的感覺很欣慰，起碼我的努力沒有白費(fèi)。
作為幼兒教師，要善于想各種方法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。
聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項(xiàng)活動中，我都是給樂樂開綠燈，使樂樂在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。
加上我沒有及時(shí)制止，這讓其他小朋友覺得教師偏心，只喜歡樂樂不喜歡自我。我的做法既害了樂樂，也傷了全班孩子。于是，我及時(shí)向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，孩子們需要教師公平的對待他們，教師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子，他就會在未來的生活中不公平的對待別人，我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會給予每一名幼兒，使其能夠展示自我的亮點(diǎn)和風(fēng)采。這時(shí)我們幼兒教師應(yīng)當(dāng)牢記的。
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