人教版九年級英語Unit9whenwasitinvented教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編精心整理的人教版九年級英語Unit9whenwasitinvented教學(xué)反思，歡迎大家分享。
人教版九年級英語Unit9whenwasitinvented教學(xué)反思1
一、本堂課的收獲和優(yōu)點：
1、本節(jié)課調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組合作學(xué)習(xí)效果較好。
2、教學(xué)目標明確，達到了預(yù)期效果，學(xué)生的閱讀能力得到了訓(xùn)練。
3、學(xué)生朗讀課文，效果很好。
二、本堂課的不足：
1、多數(shù)學(xué)生自信心不足，主動舉手回答問題的同學(xué)不多。
2、內(nèi)容較多，讓學(xué)生展現(xiàn)的機會較少。
3、知識點撥還不夠到位。
三、體會與感悟：
教師要有課堂效益意識。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益；其次，課堂效益意識還體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設(shè)計教學(xué)。課堂設(shè)計要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中,我要不斷的更改教學(xué)方式,要從根本培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。只有興趣才是最好的老師。好的先生不是教書,不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。
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第一課時教學(xué)反思
英語對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，是一門比較難學(xué)的學(xué)科。許多學(xué)生都說英語真困難，不愿意學(xué)習(xí)它。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上由于學(xué)習(xí)談?wù)摪l(fā)明時間和用途等，我覺得直觀教學(xué)比較適合，所以我就把這節(jié)課制作成了。這樣想的目的主要是避免課堂上的麻煩，節(jié)省時間，但實際上的效果卻是我沒有想到的。本堂課的收獲和優(yōu)點：
1．我覺得本堂課中，對本課的話題的導(dǎo)入做得比較好。即從自然交流What is/are….made of?到過去時的被動語態(tài)When was/were…. invented ?這樣順其自然地導(dǎo)入能調(diào)動學(xué)生的積極性，能讓他們思考問題且用簡短的語言回答，為后面的課堂話題真正展開作好鋪墊。
2．學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。課堂上在我極力鼓勵和表揚下，一些原來在課堂上很難開口讀英語的學(xué)生，本堂課上有極大的進步。
3．能充分利用多媒體容量大，直觀性強的特點。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益.我覺得由于學(xué)生接觸課件比較少，所以他們感覺非常的新鮮。上演練課的時候，學(xué)生學(xué)的特別的認真。他們積極的、認真的讀課文，也在積極的`動腦回答、思考我所給他們出的問題。自然而然這一節(jié)課的效果是出乎我所意料的。我最大的感觸就是，使用了新鮮的東西,學(xué)生感興趣的方式方法來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這就意味著，上課要不斷的給學(xué)生新鮮感，要培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。不是說“興趣是最好的老師嗎？”正因為他們對本節(jié)課充滿著興趣,所以就有很大的樂趣去學(xué)習(xí),從而就很順利地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。
4.這節(jié)課所教知識與一些科技發(fā)明有關(guān)，我在教學(xué)過程中進行了德育滲透。如We have learned the invention .Miss Wang hope you work harder . In the future days , you will invent more things and make our country more beautiful and stronger .激活學(xué)生們的思維，為學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中樹立遠大理想，為祖國建設(shè)盡一分力量打下思想基礎(chǔ)。
本堂課的不足之處：
1.本節(jié)英語課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。
2.課堂節(jié)奏過慢，從1c到2a過渡的問題設(shè)計雖然比較好，但花的時間太長，以致在進行口頭訓(xùn)練時，學(xué)生開放性的口頭表達時間不夠。
3.本課的話題是發(fā)明，如果能激發(fā)學(xué)生對發(fā)明的興趣，這叫達到一個情感目標，這樣就會更完美；
針對以上不足之處，我覺得今后在教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面來提高：
首先，我們備課不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)的實際情況，設(shè)計一些開放性的資料來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。當然這些我們自己設(shè)計的教學(xué)素材不能脫離教材本身。其次，英語課堂上我們應(yīng)及時有效獲取學(xué)情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。為有效地提高英語課堂教學(xué)效益，我們還可以制定科學(xué)的、操作性強的、激勵性的英語學(xué)習(xí)效果評價制度，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。在今后的教學(xué)中,我要不斷的更改教學(xué)方式,要從根本培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。只有興趣才是最好的老師。好的先生不是教書,不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。
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