新教師的教學(xué)反思范文(精選6篇)
作為一位剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編整理的新教師的教學(xué)反思范文(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
新教師的教學(xué)反思1
《比本領(lǐng)》是二年級(jí)“合作”單元的一篇課文,寫的是梅花鹿和金絲猴互相合作摘到樹上的果子的故事。通過這個(gè)故事告訴我們:個(gè)人的本領(lǐng)再大,也需要合作才能干好事情的道理。文章淺顯易懂,卻有發(fā)人深省的教育意義。
在本課的教學(xué)中,為了讓學(xué)生通過多種形式的認(rèn)讀識(shí)字,并通過故事的朗讀、分析讓學(xué)生在課堂中懂得合作的重要性,首先我通過出示梅花鹿和金絲猴的圖片導(dǎo)入課題,緊接著以指名讀、小老師帶讀、開火車讀、齊讀的方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字,并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。抓住了大象伯伯的考題,梅花鹿、金絲猴賽前賽后表現(xiàn)出的長(zhǎng)處與短處理解合作的必要性。其中,在對(duì)本課教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)“得意揚(yáng)揚(yáng)”、“垂頭喪氣”等詞語(yǔ)的理解上,讓學(xué)生通過角色體會(huì),學(xué)會(huì)并理解,再通過朗讀展現(xiàn)出來。
在朗讀教學(xué)上,指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)梅花鹿比賽前后不同的心情,比賽過程中,不同的心情以及金絲猴比賽前后不同的心情,并通過多種形式的朗讀:個(gè)人讀、分角色讀、男女讀、老師范讀等讓學(xué)生充分融入到角色中,達(dá)到了較好的朗讀水平和朗讀效果。并且學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,都能積極參與、踴躍發(fā)言并自信的表達(dá)出自己對(duì)課文理解的觀點(diǎn),效果還是較好的。但是,我也看到了自己的不足:
1、教學(xué)處理機(jī)智不夠,能力不足,不能靈活地處理問題。如:在讓學(xué)生充當(dāng)梅花鹿和金絲猴,回答大象伯伯的“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀?這個(gè)問題的時(shí)候,學(xué)生回答出“梅花鹿本領(lǐng)大”、“金絲猴”本領(lǐng)大的時(shí)候,不能很好進(jìn)行引導(dǎo)。
2、在對(duì)本課重點(diǎn)詞語(yǔ)“得意揚(yáng)揚(yáng)”、“垂頭喪氣”、“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)的理解上,缺乏與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中理解詞語(yǔ)并了解兩只小動(dòng)物心情。
3、對(duì)教材鉆研過于淺薄。初次磨課對(duì)文本解讀太過粗淺,沒能抓住“合作”這一主題,緊扣大象伯伯的考題展開。而后經(jīng)過語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)加以糾正,才使課堂有點(diǎn)份量和深度。
經(jīng)反思后,發(fā)現(xiàn)自己在教育機(jī)智、教材研究等方面需要努力的空間仍然很大。在以后的教育教學(xué)工作中,我一定更加努力,彌補(bǔ)自己的不足之處,讓孩子的每一天都流光溢彩,讓每堂課都充滿活力!
新教師的教學(xué)反思2
在許多人眼中,教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,是令人向往的,甚至是輕松的,因?yàn)橹挥羞@個(gè)職業(yè)有寒假、暑假那么長(zhǎng)的時(shí)間休息,。這是令多少人羨慕的職業(yè)啊!不過通常有著美麗光環(huán)的事物都不是人們想象中的那么光彩奪目。教師,這個(gè)看起來安定舒適的職業(yè)也隱藏著許多的辛酸,他們工作的每一天都是辛苦的。教師是偉大的,卻更是平凡的。
作為一名新教師,有著自己的夢(mèng)想,卻也充滿了困惑:如何做一名新教師?如何做一名優(yōu)秀的教師?教師首先要面對(duì)的是學(xué)生,現(xiàn)代的學(xué)生,他們自由、知識(shí)面廣、被人寵愛、隨心所欲、自制力不強(qiáng)、判斷力不夠,我們不能用老一套方法來管他們,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他們交流、溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),找到與他們交流的切入口。想讓學(xué)生信服你,這是件難事。你必須用你的人格魅力去感染他,用你高尚的道德品質(zhì)去感化他,用你無微不至的關(guān)懷去感動(dòng)他?傊,一句話:要用心愛你的學(xué)生。這樣來提升學(xué)生的智慧,完善他們的人格,讓他們?nèi)娉浞值匕l(fā)展。
作為一名新教師,我們充滿活力,但有時(shí)也比較沖動(dòng),或許會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一句話,一個(gè)錯(cuò)誤而大發(fā)雷霆,從而引起不好的后果。在學(xué)生心中的形象也會(huì)大大折扣,甚至引起他們的反感,因此我們必須學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。
作為新教師,我覺得首先要有良好的品德,高尚的道德品質(zhì),以德治教,以德服人,這樣才能樹立起在學(xué)生中的威信。教師還要不斷地完善自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的知識(shí)水平,博覽群書,不斷提高自己的教學(xué)技能。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必然懂得如何有效地引導(dǎo)學(xué)生。會(huì)教書,教好書這是每一位教師都要做到的。近朱者赤,近墨者黑,教師一定要以好的品德,好的素質(zhì)來影響學(xué)生,感化學(xué)生。其次,新教師也要協(xié)調(diào)好與各方面的關(guān)系。與學(xué)生,既是他們的老師又應(yīng)該是他們的好朋友;與同事,要有合作精神,虛心向他們請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn),找到適合自己的教學(xué)方法;與上級(jí),對(duì)上級(jí)交給的任務(wù),腳踏實(shí)地地去做,挖掘自己的潛力;與家長(zhǎng),要尊重他們,積極與他們溝通、協(xié)作,共同擔(dān)負(fù)起教育、培養(yǎng)學(xué)生的重任。
新教師的`教學(xué)反思3
從事教育工作的第一年就任教一年級(jí),深感自己的責(zé)任重大,因?yàn)橐荒昙?jí)是學(xué)生的起點(diǎn),也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)如果不扎實(shí)以后學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。已經(jīng)教學(xué)一個(gè)月了,這一個(gè)月里,我灰心過,氣餒過,但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn),因?yàn)橹挥邢蚯斑M(jìn)我才能成長(zhǎng),才能進(jìn)步。下面就我一個(gè)月來的教學(xué),談一談在組織教學(xué)上的幾點(diǎn)反思。
剛開學(xué)學(xué)生完全沒有進(jìn)入到小學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài),上課聽課的習(xí)慣都不好,說話的說話,要站起來就站起來,坐也坐不好,不認(rèn)真聽講,做自己的事因此剛開始的教學(xué)一節(jié)課大多時(shí)間都是又來組織教學(xué)的,要讓學(xué)生能夠聽你上課。
開始時(shí),我采用了說小口令的方法時(shí)刻提醒學(xué)生認(rèn)真聽講!123,坐坐好”,“小眼睛,看老師”,“停筆,抬頭”,“抬頭,挺胸”等等這些小口令訓(xùn)了幾天后,學(xué)生就沒有興趣了,我再說這些口令已經(jīng)沒有幾個(gè)學(xué)生理睬我了,只有將聲音提高幾個(gè)分貝后學(xué)生才有一些反應(yīng),所以一節(jié)課上下來基本嗓子已經(jīng)冒煙了。
經(jīng)過老師校長(zhǎng)的指導(dǎo)后,我采取獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)價(jià)方式來激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽講,開始效果還是很好的,“小星星”對(duì)一年級(jí)的小朋友還是很有誘惑的。當(dāng)他們得到老師的“小星星”后都會(huì)當(dāng)做“寶貝”一樣保管,小朋友們真是很可愛。但好景不長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們漸漸對(duì)“小星星”也不感興趣時(shí),我又采取了另一個(gè)激勵(lì)方法,在班級(jí)里將好學(xué)生的榜樣形象樹立起來,多表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,讓其他的學(xué)生向他們學(xué)習(xí),這個(gè)方法確實(shí)很有效果,當(dāng)我一說“表?yè)P(yáng)某某某,某某某做得真端正,聽得真認(rèn)真”這些話時(shí),其他學(xué)生就會(huì)端端正正坐好認(rèn)真聽課了,有時(shí)還要嚴(yán)厲地批評(píng)一些表現(xiàn)不好的學(xué)生,讓他意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。
通過這樣的方法,學(xué)生漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的習(xí)慣,但不排除還是有一兩個(gè)“搗蛋”分子,上課還是會(huì)亂講話,不認(rèn)真聽講,對(duì)于這些學(xué)生就是要和他們單獨(dú)談?wù),問問他們上課為何不認(rèn)真聽課,究其本源,對(duì)癥下藥。但實(shí)施起來確實(shí)還是有難度的,學(xué)生的自覺性還是要慢慢養(yǎng)成的。
這一個(gè)月下來,我深深地感受到了教師工作的辛苦,老師不僅要把課上好,最重要還是要把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人、成才。最后用一句話來勉勵(lì)自己:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
新教師的教學(xué)反思4
本節(jié)課是一節(jié)對(duì)比中外服飾的課,在備課過程中,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。通過“乘飛機(jī)”去不同的國(guó)家,對(duì)比不同國(guó)家的民族服飾,制服和校服,了解古今中外的不同服飾,不同國(guó)家的不同文化,學(xué)會(huì)怎樣問別人穿不同服飾看起來怎么樣的句型。
以下是我對(duì)本課的教學(xué)反思:
一、導(dǎo)入部分
通過與學(xué)生打招呼、問天氣,來問學(xué)生寒冷的天我們穿什么樣的衣服,酷熱的天我們穿什么樣的衣服。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)衣服的興趣。
二、過程
1.在教學(xué)過程中,我采用引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法,即學(xué)即練,讓學(xué)生的知識(shí)通過實(shí)際練習(xí)得以鞏固。但對(duì)于學(xué)生的知識(shí)的呈現(xiàn),我只通過讓學(xué)生口頭回答來呈現(xiàn),并沒有采用更多的寫、讀的方法來呈現(xiàn),這一點(diǎn)需要以后多加注意。語(yǔ)言的四項(xiàng)基本技能就是聽、說、讀、寫,所以學(xué)生知識(shí)的鞏固這四項(xiàng)樣樣離不開。
2.在本堂課的設(shè)置中,我重視了多媒體、導(dǎo)學(xué)案,卻忽略了對(duì)課本的深度挖掘。應(yīng)該以后先讓學(xué)生對(duì)課本文本以齊讀等方式熟悉文本。
3.在教學(xué)過程中,本堂課容量有些大,重語(yǔ)法的內(nèi)容較多。
4.對(duì)于英語(yǔ)當(dāng)中的“聽”、“說”、“讀”、“寫”,本堂課只體現(xiàn)到了說,忽略了其他幾項(xiàng)能力的練習(xí)。
5.對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)過程中,盡量用全英文,少用漢語(yǔ)解釋。
6.最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行句型操練來寫一個(gè)報(bào)告。但是,最終沒有體現(xiàn)到學(xué)生的“寫”上面來,只是進(jìn)行了口頭闡述。
三、總結(jié)
最后是以讓學(xué)生多了解本國(guó)的傳統(tǒng)服飾來進(jìn)行升華的。但缺少對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)。
另外,在教學(xué)過程中,我忽略了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注。應(yīng)該多鼓勵(lì)他們多多回答問題。
以上是我在本堂課的不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該腳踏實(shí)地的以學(xué)生為本,通過合作探討的方法讓學(xué)生獲得知識(shí),而不能一味的滿堂灌、脫離實(shí)際生活、急于求成。希望自己再接再厲,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教!
新教師的教學(xué)反思5
9月28日是新教師亮相的日子。
前一天在師父里進(jìn)行試教。一整天我都處于緊張的狀態(tài)。我在辦公室里一個(gè)勁地說緊張。我說壓力很大,似乎亮相課成為了我的負(fù)擔(dān)。但師父的一句話讓我一下子頓悟。她說,我把每一次學(xué)校要求開的課當(dāng)做一次機(jī)會(huì)。師父的心態(tài)與我的完全不同。我想,正是因?yàn)檫@樣的心態(tài),才能造就她今天這樣的成就,教學(xué)能手,優(yōu)秀班主任,星級(jí)教師。師父一路走來,一直保持積極前進(jìn)的心態(tài)。也是這樣的心態(tài),給予她莫大的動(dòng)力。我突然就頓悟了。心態(tài)轉(zhuǎn)變,一切都不會(huì)是那么難了。
其實(shí)我就是一個(gè)愛窮緊張的人,在正式開始前壓力大得跟石頭一樣,但真正到來的那一刻,我一定能鎮(zhèn)定下來,這一直是我的一個(gè)毛病。在試教時(shí)也是,真的上課了,我反而能忘記下面坐著的老師。
今天亮相也是,早上又緊張得想吐。到早操結(jié)束回到教室,看到一個(gè)個(gè)進(jìn)來的老師,還有錄像的設(shè)備,那一刻心里反而出奇的平靜。鈴聲響起,終于開始了。
一切按我計(jì)劃的在進(jìn)行。
結(jié)束了,看著很多老師給我的評(píng)議,又收獲了很多很多。成功,總是由很多的細(xì)節(jié)組成。我仔細(xì)看了老教師們給我的教學(xué)建議,都在很多的細(xì)節(jié)里。從中我知道,感覺準(zhǔn)備得再充分,也依然可以有很多問題,好在老師們給的建議,我可以慢慢改進(jìn)。我希望建議越多越好,我能及早發(fā)現(xiàn),及早改進(jìn)。
周四晚上參加“啟航工程”培訓(xùn),王校長(zhǎng)又給了我很多建議,尤其是關(guān)于“小火車”與“觀眾生”的建議,以及關(guān)于課題評(píng)價(jià)的語(yǔ)言藝術(shù),讓我受益匪淺,我知道,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
繼續(xù)努力吧!
新教師的教學(xué)反思6
上好美術(shù)課是每個(gè)美術(shù)教師的追求,也是每個(gè)學(xué)生的期望。我一直在思考,如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓課堂既活潑又生動(dòng)呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好,又要學(xué)生興趣能提高,就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用,使各類藝術(shù)互相滲化,保持課堂內(nèi)容的新鮮感,如;二年級(jí)的《豆貼畫》,剛開始兩節(jié)課,他們貼貼很有意思,興趣也很高,但是這個(gè)作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間很多,要想很好的完成這幅畫,需要三至四課時(shí)的時(shí)間完成,到后面他們就開始有情緒了。中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)學(xué)科也有技巧學(xué)習(xí),要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法,對(duì)此我曾作過以下嘗試:實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣。
一、初二《寫生素描》一課,寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
讓學(xué)生知道寫生是怎么回事,從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物,通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu),和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來當(dāng)模特,學(xué)生的興趣一下就提起來了,給模特?cái)[好坐姿,坐好后,以真人為例講解繪畫要點(diǎn),這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升,作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
二、欣賞與技法相結(jié)合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主。審美能力的提高僅僅靠學(xué)生技巧的提高來實(shí)現(xiàn)是不可能的,只有將欣賞放在技能的前面,讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上,拓展自己的思維,分辯美與丑。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫,并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。通過以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫,學(xué)以致用。
三、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。
美術(shù)作業(yè)是在課堂中完成的,教師在教學(xué)時(shí)一方面要下講臺(tái)對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)、指點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的作業(yè),給予一些贊揚(yáng),對(duì)繪畫中有創(chuàng)造性的學(xué)生給予肯定,這對(duì)提高學(xué)生的興趣起到一定的幫助。
美術(shù)是一個(gè)包容性非常廣泛的學(xué)科。這要求教師的知識(shí)面要廣,要涉及多方面的領(lǐng)域。同時(shí)要具備著創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)審美意識(shí)。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控者,通過設(shè)置一定的情境,讓學(xué)生感知對(duì)美術(shù)內(nèi)容盡快了解,產(chǎn)生探究欲望。明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),培養(yǎng)審美意識(shí)要從學(xué)生的心理特征、知識(shí)、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等方面出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,理解自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以此形成自己的審美個(gè)性。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)反思,談及了自己的一些體會(huì),在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)探討研究,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,上好每一堂美術(shù)課。
【新教師的教學(xué)反思范文(精選6篇)】相關(guān)文章:
物理新教師的教學(xué)反思12-18
最新教師教學(xué)反思12-22
最新教師教學(xué)反思(9篇)12-22
最新教師教學(xué)反思9篇12-22
新教師個(gè)人課堂教學(xué)反思范文(通用6篇)12-28
教學(xué)反思范文(精選15篇)12-16
《望岳》教學(xué)反思范文精選11-16