《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)反思范文(通用6篇)
作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)反思范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思1
《太空生活趣事多》這一課,用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),太空生活趣事多教學(xué)反思。學(xué)生對(duì)此充滿了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)了解我知道學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些方法識(shí)字、寫字。我在教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法識(shí)字,并且指導(dǎo)學(xué)生寫好每一個(gè)生字。課文中有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此,我充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
這一課的開始,我由課題入手激發(fā)學(xué)生的興趣。,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂上。
其次,通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng),整體感知課文內(nèi)容,掃除了字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。由于本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀,復(fù)現(xiàn)生字,才能保證識(shí)字效果得以鞏固,完成識(shí)字任務(wù)。
我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上不足的地方。首先,我覺(jué)得自己處理不好的地方是在讀課文的時(shí)候,學(xué)生讀的不夠。應(yīng)該讓學(xué)生充分的讀,讓學(xué)生讀中理解詞語(yǔ),感受每件趣事的樂(lè)趣所在。其次,在對(duì)于孩子回答問(wèn)題的時(shí)候,我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不過(guò)貼切,不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。第三,在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠機(jī)智,處理的太過(guò)簡(jiǎn)單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。
因此,我在以后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多積累。多看和課堂教學(xué)有關(guān)的書籍和案例,讓自己能夠多積累經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。使自己的課堂教學(xué)活躍起來(lái),課堂學(xué)習(xí)更加和諧和充實(shí),教學(xué)方法更加豐富。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思2
本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然段,從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。在《太空生活趣事多》的教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)做了一些嘗試。太空,充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。
小學(xué)生好奇心強(qiáng),太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此,我利用學(xué)生的好奇心和求知欲,組織他們收集有關(guān)太空的資料,引導(dǎo)他們把課文讀好,在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。
在朗讀時(shí),我讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺(jué),但是由于學(xué)生只看、只聽,沒(méi)有切實(shí)的感受過(guò),所以讀得效果老師不是很滿意,下一步,我還要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的指導(dǎo)。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思3
《太空生活趣事多》是一篇科普小品文,介紹了一些有趣的太空生活知識(shí)。語(yǔ)言淺顯易懂,非常符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),能夠引起學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)是增進(jìn)學(xué)生對(duì)太空常識(shí)的了解,培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣。
一、教學(xué)效果
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo),我取得了以下效果:
1、巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ),引起興趣。利用小學(xué)生的好奇心理,激發(fā)懸念,引起學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣,為學(xué)習(xí)下文打好鋪墊。在教學(xué)中充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲,組織他們收集有關(guān)太空的資料,引導(dǎo)他們把課文讀好,了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
2、讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力,是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)中我以讀為主,運(yùn)用多種閱讀形式,層層深入,循序漸進(jìn),重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn),讀得輕松愉快,讀得扎實(shí)牢固。
3、教學(xué)中,以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí),每談到一件趣事,會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作比賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文。
二、成功之處
1、邊教邊幫助學(xué)生歸納、概括規(guī)律和方法,教會(huì)學(xué)生如何分析每個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓學(xué)生自學(xué),將所歸納的規(guī)律和方法加以鞏固和運(yùn)用,在難點(diǎn)處加以點(diǎn)撥。
2、營(yíng)造了一個(gè)輕松、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是:睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位,突出“讀”,采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式,形成良好的主動(dòng)交流。
三、不足之處
我也感覺(jué)有些欠缺:我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)起通過(guò)學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心,但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解,他們只是覺(jué)得很有趣,可以上天看一看。在時(shí)間上也沒(méi)有把握好,使課堂教學(xué)前松后緊,在朗讀時(shí),我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺(jué),但是由于時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,而是匆匆而過(guò)。
四、改進(jìn)措施
如果我再重新來(lái)上這節(jié)課的話,我會(huì)這樣做:把識(shí)字、練習(xí)寓于競(jìng)賽之中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀提出問(wèn)題解決問(wèn)題,最后進(jìn)行課外拓展。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思4
太空,充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。那么宇航員在太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些有趣的太空生活知識(shí),并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然段,從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。
小學(xué)生好奇心強(qiáng),太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此,在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲,組織孩子們收集有關(guān)太空的資料在收集的過(guò)程中感受到太空的神秘,在此基礎(chǔ)上組織他們把課文讀好,感悟太空生活有趣在哪里,在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空的事件,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對(duì)太空生活有了一定的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)太空產(chǎn)生了興趣,決心努力學(xué)習(xí),將來(lái)去探索大自然的奧秘。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思5
《太空生活趣事多》一課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),學(xué)生們特別喜歡新奇有趣的.太空常識(shí)。教學(xué)前我雖然也做了精心準(zhǔn)備,但是實(shí)際教學(xué)卻并是盡如人意,就本節(jié)課,我談一下自己的得與失。成功之處:
一、精讀“悟趣”,課堂氣氛活躍。
課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與,要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。基于這一指導(dǎo)思想,我從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展,每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生自主參與,我只是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂教學(xué)時(shí),我就充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好,讓學(xué)生讀自己感興趣的段落。通過(guò)不同形式的“讀”,例如:采取自讀、個(gè)人讀、有感情讀、教師范讀、男女生比賽讀、同桌互讀小組展示讀等方式。“書讀百遍,其義自見”,不同形式的賽讀,滿足了學(xué)生的成就感,學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試,在反復(fù)的興趣朗讀中感受到太空生活的有趣。從而培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
二、電教媒體“提趣”。
我在充分地利用教材的同時(shí),并合理地使用多媒體課件。開始,播放“神舟七號(hào)”升空時(shí),畫面清淅,聲音扣人心弦,極具立體感;顯示宇航員看雜志和玩鋼筆的畫面,讓人陶醉于神奇、奧妙的宇宙太空,給人一種美的享受,最后的畫面拓展,豐富學(xué)生對(duì)太空生活的了解,課件使用合理。
吸引了學(xué)生的注意力,這樣既讓學(xué)生感受到太空生活的有趣,又能加深對(duì)太空物體失重的理解,可謂圖文并茂,恰到好處。
三、進(jìn)一步讓學(xué)生價(jià)學(xué)知識(shí)得到深化,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),大膽想象
如:為什么太空生活會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?這樣,對(duì)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考,啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,起到一個(gè)良好的導(dǎo)向作用,從而了解“失重”這一現(xiàn)象,激發(fā)探索了解新科技的興趣。又如;觀看課件中教材外所描述的太空生活,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想太空中生活會(huì)怎樣呢?做到因勢(shì)利導(dǎo)留下拓展。
這樣,整個(gè)教學(xué)過(guò)程得到了有效的調(diào)整,有放手去讀,又有引導(dǎo)去讀,一張一弛,快慢恰當(dāng)。也正體現(xiàn)了我們的課堂模式為教師調(diào)控活動(dòng)、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)和學(xué)生心智發(fā)展的同步設(shè)計(jì)的三維教學(xué)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)以建構(gòu)學(xué)生主體地位為目的學(xué)生參與活動(dòng)以及在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo),體現(xiàn)課改理念
1、讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),收集有關(guān)太空生活的資料,初步了解一些太空生活的形式常識(shí),激發(fā)探索了解新科技的興趣。
2、鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力,使學(xué)生在思想上得啟迪,情感上受到熏陶感染,弘揚(yáng)了民族自豪感。
3、提倡學(xué)生總結(jié)好的讀書方法,課堂適時(shí)交流,培養(yǎng)了學(xué)生有情感閱讀課文的習(xí)慣。
4、倡導(dǎo)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
5、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
當(dāng)然,這節(jié)課也有它的不足:
一、對(duì)文本中知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練不到位
例如:“如果……就”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓(xùn)練,以及“你看,在太空中生活,是不是很有趣?這句話可以引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)說(shuō)法。以達(dá)到真正的語(yǔ)言文字訓(xùn)練以及運(yùn)用。
二、視頻播放時(shí)間較長(zhǎng),沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的情感教育,激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。
三、個(gè)別學(xué)生表達(dá)還欠流利等,都有待于進(jìn)一步提高。
四、對(duì)學(xué)生的課堂檢測(cè)應(yīng)該及時(shí)反饋。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)多給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,以新課標(biāo)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)合理有效的教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂時(shí)效性,提升自己課堂調(diào)控機(jī)智,不斷在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)步。
《太空生活趣事多》教學(xué)反思6
興趣是最好的老師。要營(yíng)造悅課堂,教師就應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
一、巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ),引起興趣
著名特級(jí)教師于永正老師曾說(shuō)過(guò):“每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師在備課時(shí),都會(huì)很重視新課導(dǎo)入的精心設(shè)計(jì)和構(gòu)思,爭(zhēng)取一上講臺(tái)便能把學(xué)生深深地吸引住……”從于老師的話中,我們可以悟出導(dǎo)語(yǔ)在教學(xué)中的重要作用:它可以從總體上引起學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的課文的興趣。
在教學(xué)《太空生活趣事多》這課,我這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ):“你了解太空上的生活嗎?在太空生活,有哪些有趣的事呢?”利用小學(xué)生的好奇心理,激發(fā)懸念,引起學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣,為學(xué)習(xí)下文打好鋪墊。
二、方法多樣,激發(fā)興趣
二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量較大,教師若每個(gè)生字都牽著學(xué)生學(xué),辛苦自己也累了學(xué)生,教學(xué)效果可能事倍功半。教師若能邊教邊幫助學(xué)生歸納、概括規(guī)律和方法,教會(huì)學(xué)生如何分析每個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓學(xué)生自學(xué),將所歸納的規(guī)律和方法加以鞏固和運(yùn)用,教師在難點(diǎn)處再加以點(diǎn)拔。這樣,教學(xué)扶放結(jié)合,便能大大地提高課堂教學(xué)效率。
一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)用方法去記字,如:可通過(guò)變一變(加減筆畫、換部首),拼一拼(加偏旁、部首),比一比(比字音、比字形、比字義)等多種識(shí)字方法,所以在這一課,我放手讓學(xué)生同桌互相學(xué)習(xí)(用自己喜歡的方法識(shí)字)。然后在檢查的過(guò)程中,把識(shí)字、練習(xí)寓于競(jìng)賽之中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如:
。1)開火車比賽讀字卡,看看哪輛火車開得快又響。
(2)男生女生比賽認(rèn)讀詞語(yǔ),看誰(shuí)認(rèn)得快又準(zhǔn)。
。3)誰(shuí)來(lái)做“小老師”,領(lǐng)著同學(xué)去闖關(guān)。
(4)分組賽一賽,比比哪組最厲害。
。5)識(shí)字能手在哪里,快速認(rèn)讀就是你。
等等的比賽形式,不但增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,在你追我趕、永不落后的學(xué)習(xí)氛圍中,情緒高昂,興趣盎然,學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)得快,也記得牢。