中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文

時間:2021-05-14 11:03:29 教學(xué)反思 我要投稿

《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文

  身為一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學(xué)能力,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文

  《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文1

  在《不愛用手的小河馬》這個語言活動中。

  我所要達到的教學(xué)目標(biāo)有兩個:安靜地傾聽故事,理解故事的內(nèi)容;.知道小手的用處很大,懂得自己的事情要自己做的道理。

  為了能通過活動來達到第一個目標(biāo),我在第一遍講故事的同時就出示了圖片,想通過圖片來吸引幼兒的注意,吸引幼兒傾聽,以此加深孩子對故事的理解。可活動下來,事如愿違。有較多一部分的幼兒只關(guān)注圖片上的動物,而忽視了對故事的傾聽。

  因此在提問時,許多小朋友沒能積極正確地回答問題。因此,我體會到,在故事教學(xué)活動中,教師在講第一遍故事時,應(yīng)盡量不出示圖片,不在視覺上吸引幼兒的注意力,分散幼兒聽故事的注意力,給幼兒專心聽故事的`機會,只有這樣才能養(yǎng)成幼兒安靜聽故事的好習(xí)慣,同時也能有助于幼兒理解故事內(nèi)容。再者我感覺到教師在語言活動中的提問也是十分重要的,在幼兒不能回答所提出的問題時,我們要以引導(dǎo)的方式進行追問,但在具體的實施過程中在孩子沒能回答出問題時,教師往往心里比較急,自圓其說,不自覺地就自個兒把問題全回答了。因此孩子說的機會就比較少,自然對故事的理解也不會很透徹。

  在幼兒基本理解了故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我讓幼兒說說自己的小手能做什么事?小朋友都紛紛舉手告訴老師“我的小手會寫字”,“我的小手會洗臉”,“我的小手會穿衣”聽聽,我們的寶寶多能干呀!通過故事幼兒明白了自己小手的本領(lǐng)是很大的,我們都要嘗試著用小手去做力所能及的事。還讓小朋友模仿會做的事情,小朋友參與性很強,目標(biāo)的達成度較高。

  在活動中,我發(fā)現(xiàn)有好多孩子其實早就懂這個道理,知道自己的事情要自己做,也愿意自己做。但現(xiàn)實生活中往往是他們根本沒機會做自己的事情,并不是他們要爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙,而是大人們閑得無聊或怕這怕那,所以都搶著替孩子做了好多事情,使好多孩子失去了自己鍛煉、練習(xí)的機會。長此以往,孩子慢慢地變得不愿意自己做事了,干脆依賴大人了。因此,作為幼兒園的老師,需要經(jīng)常和家長溝通,互相了解,共同探討,只有達到了教育上的一致性,教育才能真正起到作用。否則只是教育只是一種口號,沒實際意義。

  所以希望所有的爸爸媽媽爺爺奶奶多給孩子一些鍛煉的機會,讓他們的小手變得更能干!

  《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文2

  在《不愛用手的小河馬》這個語言活動中,我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)有兩個:安靜地傾聽故事,理解故事的內(nèi)容;.知道小手的用處很大,懂得自己的事情要自己做的道理。

  活動中,第一遍故事我是完整講述的,沒有出示圖片,而是采用不同的動物變化不同的聲音,盡可能的讓故事更生動些,孩子們聽得都很認真,很專注。因此,在后來的提問中,許多小朋友都能積極正確地回答問題。所以,我覺得在故事教學(xué)活動中,教師在講第一遍故事時,應(yīng)盡量不出示圖片,不在視覺上吸引幼兒的注意力,分散幼兒聽故事的注意力,給幼兒專心聽故事的機會,只有這樣才能養(yǎng)成幼兒安靜聽故事的好習(xí)慣,同時也能有助于幼兒理解故事內(nèi)容。

  故事《不愛用手的小河馬》對于小班幼兒來說,比較通俗易懂,通過故事幼兒都能明白了自己小手的本領(lǐng)是很大的,小朋友都要嘗試著用自己的小手去做力所能及的事;顒幼詈螅易尯⒆诱f說自己的小手能做什么事?他們都紛紛舉手告訴老師“我的小手會畫畫”,“我的小手會洗臉”,“我的小手會穿衣”,“我的小手會吃飯”……可是,說說簡單,做起來就不那么容易了!平時在家里,爸爸媽媽、爺爺奶奶都搶著替孩子做事情,我們的孩子失去了很多鍛煉、學(xué)習(xí)的機會。長此以往,有的孩子變得不愿意自己做事了,依賴大人了。因此,在新入學(xué)的孩子中間總會看到幾個可愛的“小河馬”等著我們?nèi)椭。我想,小孩子都是愛動、好學(xué)的,家長應(yīng)當(dāng)盡量放手,提供給孩子更多的鍛煉機會,如:在家時,讓幼兒自己洗臉、洗腳、自己穿簡單的衣服、鞋襪等。我想只要家園共同努力,孩子的進步將是顯而易見的,孩子的小手也將變得更能干!

  《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文3

  我們班很多家長反映孩子在家不愿意自己動手吃飯,或者吃飯時速度特別慢,在《多才多藝的手》這個主題中,我決定利用這個教材好好地教育一下孩子們。故事有四張掛圖,我改變看圖片聽故事的方法,把它設(shè)計成類似看圖講述的活動,旨在讓孩子通過觀察圖片的細節(jié),以及根據(jù)我的引導(dǎo)語自己發(fā)現(xiàn)故事內(nèi)容。

  活動一開始,我先出示教具哭泣的河馬,一下子吸引住了孩子的注意力。孩子們都在猜測,河馬為什么在哭?天羽說:“河馬摔倒在地上所以哭了”,鑫宇說:“因為河馬餓了”,謙謙說:“河馬不會吃飯所以哭了”,宇超說:“媽媽離家出走了,所以哭了”。正當(dāng)孩子們都在疑問時,我趕緊出示掛圖一、二,“究竟是怎么回事呢,我們一起來聽一聽故事吧?”自然而然引出活動內(nèi)容。

  圖三是引導(dǎo)幼兒觀察描述的重點:青蛙為什么不用大勺子?青蛙怎么喂河馬?在這里我設(shè)計了三個層次,讓小朋友們學(xué)習(xí)掌握詞組“一勺一勺又一勺”,同時體會青蛙的累。第一層次學(xué)說這個詞組;第二層次邊說邊稍慢動作模仿喂河馬;第三層次教師先說引導(dǎo)語“小河馬的嘴巴太大了,我們動作快一點吧!”邊說這個詞組邊動作很快地模仿若干遍。很快幼兒就能在學(xué)說和模仿中深切體會“青蛙累得滿頭大汗”。

  圖四描繪的是小河馬自己拿勺子吃,出示圖片前,我用驚奇的語氣提了一個問題“小河馬在干什么?你能用好聽的話來說一說嗎?”馬上,大家異口同聲地回答:“一勺一勺又一勺!”看來這個詞組掌握得不錯,不知大家能否聯(lián)系在自己身上。

  在午餐時,我故意盯著一個平時最懶于動手的孩子,他一看我就說:“我會一勺一勺又一勺吃飯!”旁邊的同伴聽見了,也說:“我也會一勺一勺又一勺地吃飯。”于是我趁熱打鐵:“今天晚上,誰還會在家一勺一勺又一勺地吃飯?”大家爭著說:“我會!”第二天我詢問了一下個別家長,果然孩子們有進步了!

【《不愛用手的小河馬》優(yōu)秀教學(xué)反思范文】相關(guān)文章:

小扇子教學(xué)反思范文12-23

《賣炭翁》優(yōu)秀教學(xué)反思范文12-28

梁祝優(yōu)秀教學(xué)反思范文12-28

離騷教學(xué)反思優(yōu)秀范文08-10

《小蝸!方虒W(xué)反思05-30

《小藍和小黃》教學(xué)反思范文12-23

小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鈴鐺》09-22

大象的耳朵優(yōu)秀教學(xué)反思范文12-28

小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂的小青蛙》09-23

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《粗心的小畫家》09-22