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《畫(huà)夜景》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-03-28 10:33:17 教學(xué)反思 我要投稿

《畫(huà)夜景》教學(xué)反思

  作為一名人民老師,我們的工作之一就是教學(xué),通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《畫(huà)夜景》教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《畫(huà)夜景》教學(xué)反思

《畫(huà)夜景》教學(xué)反思1

  不論是在城市還是在鄉(xiāng)村,皎潔的星光、五彩斑斕的燈泡、千變?nèi)f化的焰火,使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對(duì)象,啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火披上了美麗的霞衣,感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,善于表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

  本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫(huà)。此課的教學(xué)意圖是,促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征,體會(huì)美的景象,培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

  1、教學(xué)過(guò)程中我利用大量的資料和圖片,讓學(xué)生盡情的欣賞夜景的美,有鄉(xiāng)村的、有城市的、有學(xué)生自己身邊的,學(xué)生看了很激動(dòng),都想趕快將這些漂亮的景色畫(huà)出來(lái)。我又引導(dǎo)學(xué)生使用繪畫(huà)和粘貼結(jié)合的形式表現(xiàn)夜景,學(xué)生更有興致了,這節(jié)課在學(xué)生們愉快的創(chuàng)作中度過(guò)。

  2、在欣賞圖片和大師的作品中,我引導(dǎo)學(xué)生理解使用亮色與暗色才能使畫(huà)面產(chǎn)生的對(duì)比效果,使學(xué)生在使用色彩的過(guò)程中,運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的色彩知識(shí),畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈、響亮的效果。

  3、在繪畫(huà)的時(shí)候,我鼓勵(lì)學(xué)生少用或不用鉛筆打草稿,直接運(yùn)用蠟筆或油畫(huà)棒畫(huà),給學(xué)生一個(gè)更自由的發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,期間雖然有些學(xué)生還是忍不住用到鉛筆,但我覺(jué)得他們幾經(jīng)進(jìn)步了。

  4.整堂課氣氛比較活躍,學(xué)生的積極性較高,但也存在一定的缺陷,比如說(shuō)在第一個(gè)班授課的過(guò)程中,學(xué)生的興趣一直比較濃厚,所有我的提問(wèn)次數(shù)就多了些,導(dǎo)致到了最后評(píng)價(jià)的時(shí)候,只是我自己簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)一下就結(jié)束了整堂課的教學(xué),學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有得到發(fā)揮,很可惜。

《畫(huà)夜景》教學(xué)反思2

  《畫(huà)夜景》是小學(xué)人美版美術(shù)教材第四冊(cè),第15課。屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫(huà)。教學(xué)意圖是,促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征,體會(huì)美的景象,培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力,以及熱愛(ài)生活的情感。

  在引導(dǎo)環(huán)節(jié),根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我選擇同學(xué)們都很熟悉的、西安最著名的景點(diǎn)-鐘樓,通過(guò)白天和夜晚體會(huì)不同,初步感受夜景的美。教學(xué)中提問(wèn):“比一比,白天和夜晚的景色有什么不同?”,學(xué)生通過(guò)對(duì)比,對(duì)夜景表現(xiàn)出濃厚的興趣,達(dá)到了預(yù)先的設(shè)想。

  趁著引導(dǎo)環(huán)節(jié)已調(diào)動(dòng)起來(lái)的興趣,我又展示了三副圖片,沿著學(xué)生很熟悉的路線,從太華路到鐘樓再到大雁塔廣場(chǎng),又換一個(gè)視角,俯瞰西安的夜景,播放煙花的視頻。讓學(xué)生從自己熟悉的,甚至司空見(jiàn)慣的景物中發(fā)現(xiàn)美,從而感受生活的美好。教學(xué)中,學(xué)生對(duì)熟悉的景物不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲,看到煙花,更是歡呼雀躍,我心中暗喜:目的達(dá)到了!稍有不足的是學(xué)生第一次錄像,還是有些拘謹(jǐn),我的感情也不夠到位,否則效果會(huì)更好。

  接下來(lái)就到了知識(shí)環(huán)節(jié),以問(wèn)題“為什么煙花只在晚上放呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考,感受顏色的深淺對(duì)比。自我感覺(jué)這樣的過(guò)度很自然。學(xué)生也很容易就想到其中的原因。雖然表達(dá)未必很精確,但對(duì)二年級(jí)的孩子而言,已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  為了進(jìn)一步了解夜晚的表現(xiàn)方法,我又出示了白天和晚上的鐘樓圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析前景色和背景色的關(guān)系,學(xué)生通過(guò)比較得出:白天,前景色淺,背景色深,夜晚則相反,我進(jìn)行了板書(shū),以加深指導(dǎo)性。接著以一組色彩練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力。學(xué)生掌握較好。

  對(duì)學(xué)生作品的欣賞力在拓展學(xué)生的思路,我有意選擇了同齡人的畫(huà),意在減少學(xué)生的心理壓力,更具指導(dǎo)性,學(xué)生易于接受,在教學(xué)的過(guò)程中,如果再?gòu)?qiáng)化和提煉一下可能會(huì)更好,如:背景用深色表現(xiàn)時(shí),色彩也是很豐富的,感覺(jué)強(qiáng)化不夠。

  直觀、形象的示范對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言是最具吸引力和指導(dǎo)性的。所以在介紹油水分離法的時(shí)候,我的演示取得了很好的效果,學(xué)生感覺(jué)很神奇,“怎么一刷煙花就出來(lái)了?!”興趣一下就調(diào)動(dòng)起來(lái),覺(jué)得很興奮。原本很拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生也禁不住鼓起掌來(lái)。

  創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,學(xué)生選擇多種方法表現(xiàn),能夠較好的運(yùn)用色彩的深淺對(duì)比,對(duì)表現(xiàn)方法掌握也不錯(cuò)。

  評(píng)價(jià)總結(jié)中,學(xué)生能根據(jù)作品說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法,總結(jié)自己學(xué)到、理解到的知識(shí),雖然在表達(dá)上還不夠清晰到位,但對(duì)二年級(jí)學(xué)生,也很不容易了。只要學(xué)生敢于表達(dá),在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中,逐漸形成評(píng)價(jià)的意識(shí)、掌握評(píng)價(jià)的方法和藝術(shù),才是真正的目的。

  總之,通過(guò)本課的設(shè)計(jì)和教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較合理,從最初情感的調(diào)動(dòng)到潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生從熟知的事物中感受和發(fā)現(xiàn)美,在煙花的觀賞中讓情感達(dá)到高潮,利用一個(gè)問(wèn)題很自然的引入知識(shí)教學(xué),在示范中又到達(dá)高潮,激情了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲,很自然的到了創(chuàng)作環(huán)節(jié),最后評(píng)價(jià)總結(jié),環(huán)環(huán)相扣,課堂流暢,輕松自然。在教學(xué)中學(xué)生能積極思考,大膽回答問(wèn)題,掌握本課的知識(shí)點(diǎn),并運(yùn)用新知識(shí)、新方法進(jìn)行創(chuàng)作,完成了本課的教學(xué)目的。學(xué)生興趣濃厚。課堂輕松愉悅。但由于是錄像課,學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn),我的情緒也不夠到位,否則課堂的氣氛會(huì)更好。在色彩練習(xí)中有點(diǎn)羅嗦,在創(chuàng)作前對(duì)背景色的豐富變化在強(qiáng)調(diào)一下,就好了。

  本課的教學(xué)有許多成功的得意,也有缺失、不到位的遺憾,正是在得意和遺憾中,我得到了更寶貴的東西:經(jīng)驗(yàn)!我一點(diǎn)一滴的細(xì)心收集它,讓自己的教學(xué)更好更完備。為此,我將不斷努力!

  《畫(huà)夜景》是小學(xué)人美版美術(shù)教材第四冊(cè),第15課。屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫(huà)。教學(xué)意圖是,促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征,體會(huì)美的景象,培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力,以及熱愛(ài)生活的情感。

  在引導(dǎo)環(huán)節(jié),根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我選擇同學(xué)們都很熟悉的、西安最著名的景點(diǎn)-鐘樓,通過(guò)白天和夜晚體會(huì)不同,初步感受夜景的美。教學(xué)中提問(wèn):“比一比,白天和夜晚的景色有什么不同?”,學(xué)生通過(guò)對(duì)比,對(duì)夜景表現(xiàn)出濃厚的興趣,達(dá)到了預(yù)先的設(shè)想。

  趁著引導(dǎo)環(huán)節(jié)已調(diào)動(dòng)起來(lái)的興趣,我又展示了三副圖片,沿著學(xué)生很熟悉的路線,從太華路到鐘樓再到大雁塔廣場(chǎng),又換一個(gè)視角,俯瞰西安的夜景,播放煙花的視頻。讓學(xué)生從自己熟悉的,甚至司空見(jiàn)慣的景物中發(fā)現(xiàn)美,從而感受生活的美好。教學(xué)中,學(xué)生對(duì)熟悉的景物不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲,看到煙花,更是歡呼雀躍,我心中暗喜:目的達(dá)到了!稍有不足的是學(xué)生第一次錄像,還是有些拘謹(jǐn),我的感情也不夠到位,否則效果會(huì)更好。

  接下來(lái)就到了知識(shí)環(huán)節(jié),以問(wèn)題“為什么煙花只在晚上放呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考,感受顏色的深淺對(duì)比。自我感覺(jué)這樣的過(guò)度很自然。學(xué)生也很容易就想到其中的原因。雖然表達(dá)未必很精確,但對(duì)二年級(jí)的孩子而言,已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  為了進(jìn)一步了解夜晚的表現(xiàn)方法,我又出示了白天和晚上的鐘樓圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析前景色和背景色的關(guān)系,學(xué)生通過(guò)比較得出:白天,前景色淺,背景色深,夜晚則相反,我進(jìn)行了板書(shū),以加深指導(dǎo)性。接著以一組色彩練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力。學(xué)生掌握較好。

  對(duì)學(xué)生作品的欣賞力在拓展學(xué)生的思路,我有意選擇了同齡人的畫(huà),意在減少學(xué)生的心理壓力,更具指導(dǎo)性,學(xué)生易于接受,在教學(xué)的`過(guò)程中,如果再?gòu)?qiáng)化和提煉一下可能會(huì)更好,如:背景用深色表現(xiàn)時(shí),色彩也是很豐富的,感覺(jué)強(qiáng)化不夠。

  直觀、形象的示范對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言是最具吸引力和指導(dǎo)性的。所以在介紹油水分離法的時(shí)候,我的演示取得了很好的效果,學(xué)生感覺(jué)很神奇,“怎么一刷煙花就出來(lái)了?!”興趣一下就調(diào)動(dòng)起來(lái),覺(jué)得很興奮。原本很拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生也禁不住鼓起掌來(lái)。

  創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,學(xué)生選擇多種方法表現(xiàn),能夠較好的運(yùn)用色彩的深淺對(duì)比,對(duì)表現(xiàn)方法掌握也不錯(cuò)。

  評(píng)價(jià)總結(jié)中,學(xué)生能根據(jù)作品說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法,總結(jié)自己學(xué)到、理解到的知識(shí),雖然在表達(dá)上還不夠清晰到位,但對(duì)二年級(jí)學(xué)生,也很不容易了。只要學(xué)生敢于表達(dá),在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中,逐漸形成評(píng)價(jià)的意識(shí)、掌握評(píng)價(jià)的方法和藝術(shù),才是真正的目的。

  總之,通過(guò)本課的設(shè)計(jì)和教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較合理,從最初情感的調(diào)動(dòng)到潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生從熟知的事物中感受和發(fā)現(xiàn)美,在煙花的觀賞中讓情感達(dá)到高潮,利用一個(gè)問(wèn)題很自然的引入知識(shí)教學(xué),在示范中又到達(dá)高潮,激情了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲,很自然的到了創(chuàng)作環(huán)節(jié),最后評(píng)價(jià)總結(jié),環(huán)環(huán)相扣,課堂流暢,輕松自然。在教學(xué)中學(xué)生能積極思考,大膽回答問(wèn)題,掌握本課的知識(shí)點(diǎn),并運(yùn)用新知識(shí)、新方法進(jìn)行創(chuàng)作,完成了本課的教學(xué)目的。學(xué)生興趣濃厚。課堂輕松愉悅。但由于是錄像課,學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn),我的情緒也不夠到位,否則課堂的氣氛會(huì)更好。在色彩練習(xí)中有點(diǎn)羅嗦,在創(chuàng)作前對(duì)背景色的豐富變化在強(qiáng)調(diào)一下,就好了。

  本課的教學(xué)有許多成功的得意,也有缺失、不到位的遺憾,正是在得意和遺憾中,我得到了更寶貴的東西:經(jīng)驗(yàn)!我一點(diǎn)一滴的細(xì)心收集它,讓自己的教學(xué)更好更完備。為此,我將不斷努力!

《畫(huà)夜景》教學(xué)反思3

  這節(jié)課重點(diǎn)就是讓學(xué)生去了解顏色的深淺不同所帶來(lái)的不同的變化和效果,在畫(huà)面中表現(xiàn)的時(shí)候,合理的運(yùn)用顏色的深淺變化會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。在本課教學(xué)中,我利用大量的資料和圖片,讓學(xué)生盡情的欣賞夜景的美,有大師筆下的夜景、城市的夜景、還有我們身邊的夜景,學(xué)生看了很激動(dòng),都想趕快將這些漂亮的景色畫(huà)出來(lái),我又引出了“油水分離法”再學(xué)生面前演示了以下,學(xué)生更有興致了,這節(jié)課在學(xué)生們愉快的創(chuàng)作中度過(guò)。在欣賞的過(guò)程種我特意加入了梵高的《星夜空》,通過(guò)欣賞大師的作品,讓學(xué)生理解兩色與暗色使畫(huà)面產(chǎn)生的對(duì)比效果,使學(xué)生在使用色彩的過(guò)程中,運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的色彩知識(shí),使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈、響亮的效果。

  學(xué)生畫(huà)出了城市的高大的建筑、燈火、焰火等。在表現(xiàn)夜晚上,由于我讓學(xué)生用了“油水分離法”學(xué)生都用了黑來(lái)表現(xiàn)夜色。

  教學(xué)效果還可以。

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