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信息科技復(fù)習(xí)教學(xué)反思

時間:2021-03-26 11:27:09 教學(xué)反思 我要投稿

信息科技復(fù)習(xí)教學(xué)反思

  作為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是小編為大家收集的信息科技復(fù)習(xí)教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

信息科技復(fù)習(xí)教學(xué)反思

信息科技復(fù)習(xí)教學(xué)反思1

  學(xué)業(yè)考試畫上了句號,同學(xué)對我說,試卷不難,我想一個月的復(fù)習(xí)沒有白費;仡櫼粋月的`復(fù)習(xí)工作,我覺得既有應(yīng)該發(fā)揚的優(yōu)點,也有應(yīng)加以改進的缺乏。

  一、關(guān)愛同學(xué),平易近人,讓同學(xué)“親其師,信其道”

  在同學(xué)眼里,我應(yīng)該是一個容易接近,又能給他們以協(xié)助的老師吧。七年級的同學(xué)相對來說人數(shù)少一些,與同學(xué)很容易親近交流,而且允許同學(xué)犯錯,在課堂上就沒有一個同學(xué)會因為害怕回答錯誤遭到訓(xùn)斥而不回答問題。當有的同學(xué)學(xué)習(xí)有問題時,也會積極主動地來問我問題,我也會耐心細致地進行講解,直到其弄懂。

  二、每次練習(xí)做到面批,并和時反饋給同學(xué)

  對于平時的模擬練習(xí),我堅持做到當堂批閱,并和時反饋,讓同學(xué)對自身的練習(xí)情況心中有數(shù),以便能和時改正錯誤,我會給同學(xué)詳細分析他們每個人得分或失分的原因,提出改進意見,讓他們再修改,以促進學(xué)業(yè)進步。這樣做,雖然費時費力,但效果很好,每個同學(xué)都會有收獲。有時也讓同學(xué)互相批改,讓同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)錯誤,這樣同學(xué)對問題的理解就有了深度,記憶也會非常深刻。

  三、有些遺憾

  比方有個別同學(xué)經(jīng)常會不依照要求做完模擬練習(xí),導(dǎo)致原本講練習(xí)的時間又只能給同學(xué)先做作業(yè);同學(xué)們的學(xué)習(xí)都比較被動,需要老師督促;同學(xué)們對所學(xué)的知識遺忘快,但又不會自覺去復(fù)習(xí)。今后應(yīng)考慮如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性,變被動為主動學(xué)習(xí)。

信息科技復(fù)習(xí)教學(xué)反思2

  xx年的學(xué)業(yè)考查畫上了句號,學(xué)生對我說,試卷不難,我想一個月的復(fù)習(xí)沒有白費;仡櫼粋月的復(fù)習(xí)工作,我覺得既有應(yīng)該發(fā)揚的長處,也有應(yīng)加以改進的不足。

  一、關(guān)愛學(xué)生,平易近人,讓學(xué)生“親其師,信其道”

  在學(xué)生眼里,我應(yīng)該是一個容易接近,又能給他們以幫助的老師吧。七年級的學(xué)生相對來說人數(shù)少一些,與學(xué)生很容易親近交流,而且允許學(xué)生犯錯,在課堂上就沒有一個學(xué)生會因為害怕回答錯誤遭到訓(xùn)斥而不回答問題。當有的學(xué)生學(xué)習(xí)有問題時,也會積極主動地來問我問題,我也會耐心細致地進行講解,直到其弄懂。

  二、每次練習(xí)做到面批,并及時反饋給學(xué)生

  對于平時的模擬練習(xí),我堅持做到當堂批閱,并及時反饋,讓學(xué)生對自己的練習(xí)情況心中有數(shù),以便能及時改正錯誤,我會給學(xué)生詳細分析他們每個人得分或失分的原因,提出改進意見,讓他們再修改,以促進學(xué)業(yè)進步。這樣做,雖然費時費力,但效果很好,每個學(xué)生都會有收獲。有時也讓學(xué)生互相批改,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤,這樣學(xué)生對問題的理解就有了深度,記憶也會非常深刻。

  三、有些遺憾

  比如有個別學(xué)生經(jīng)常會不按照要求做完模擬練習(xí),導(dǎo)致原本講練習(xí)的時間又只能給學(xué)生先做作業(yè);學(xué)生們的學(xué)習(xí)都比較被動,需要老師督促;學(xué)生們對所學(xué)的知識遺忘快,但又不會自覺去復(fù)習(xí)。今后應(yīng)思考如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,變被動為主動學(xué)習(xí)。

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