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《日記》教學(xué)反思5則

時(shí)間:2021-02-04 17:24:17 教學(xué)反思 我要投稿

《日記兩則》教學(xué)反思5則

  身為一名人民老師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?以下是小編收集整理的《日記兩則》教學(xué)反思5則,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《日記兩則》教學(xué)反思5則

《日記兩則》教學(xué)反思5則1

  讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆去記錄生活,使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

  在本課第一課時(shí)的教學(xué)中,我的'教學(xué)目標(biāo)較為明確,教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出,教學(xué)過程較為流暢。

  本課生字較多,首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式,大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)字音。但也有少部分學(xué)生沒有掌握。讀生字的形式過于單一,沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)當(dāng)采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動(dòng)活潑的形式,來調(diào)動(dòng)學(xué)生們識字的興趣。

  朗讀課文的環(huán)節(jié),我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式,讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是,在讀通句子方面卻沒有落到實(shí)處。針對一些難句、長句,教師可以適當(dāng)范讀,幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題,可以采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細(xì)聽老師讀,聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。

  由于時(shí)間把握不夠好,寫字教學(xué)任務(wù)沒有完成。本課八個(gè)要寫的字中,容易讀錯(cuò)的字較多,書寫前應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀,以鞏固讀音。寫前先要求學(xué)生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書空、描紅、臨寫,教師相機(jī)指導(dǎo)評價(jià),寫得好的及時(shí)表揚(yáng),沒寫好的及時(shí)糾正。本課重點(diǎn)指導(dǎo)“女”、“日”兩個(gè)偏旁的寫法。

  另外,在課堂紀(jì)律的調(diào)控上,我還做得不夠。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用一些激勵(lì)手段來讓學(xué)生集中精力在課堂上。

  最后,感謝教研員老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心。讓我對上好一堂課又有了全新的認(rèn)識。

《日記兩則》教學(xué)反思5則2

  本篇課文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密,尤其是第一則日記,幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會(huì),所以很容易引起學(xué)生的共鳴。于是,我著重引導(dǎo)學(xué)生感悟課文內(nèi)容,讓學(xué)生走進(jìn)作者的內(nèi)心世界,感同身受。

  我抓住文章的關(guān)鍵詞句,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會(huì)和感受課文言語的豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感。朗讀本課,要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛他人的思想感情,并對日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢,夢想成真了嗎”這個(gè)問題,自由朗讀課文。2.在朗讀中感悟。讀第一則日記,要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,因?yàn)椤拔摇钡膲粝霙]有實(shí)現(xiàn),心里埋怨媽媽,因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大,要多指導(dǎo)?梢栽O(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如,“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記,可以讓學(xué)生思考:“我”又做了一個(gè)夢,夢見了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事,用高興的語氣讀出來。3.比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙,“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?4.教師出示日記格式,并啟發(fā)學(xué)生:日記的寫法比較自由,可以按照自己的想法來寫,寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短,一定要寫自己的真實(shí)感受。