中班健康教案：小腳丫的旅行教案及教學(xué)反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班健康教案：小腳丫的旅行教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

　　2、練習(xí)腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

　　3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

　　活動過程：

　　1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢?別著急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

　　2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用

　　(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

　　(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會做小腳操呢!

　　3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點地)走來走去真自如，(腳尖點地來回走)掉下來，別著急，(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

　　4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的.小腳丫，感受快樂。

　　5、坐飛毯-練習(xí)夾報紙走和跳

　　(1)出示“飛毯”-報紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒。

　　(2)情景練習(xí)：夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

　　6、游戲-趕走大灰狼

　　(1)練習(xí)用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

　　(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團)砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。活動延伸:引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動設(shè)計我關(guān)注幼兒的興趣點，活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點。我通過多媒體課件，借助繪本故事這一載體，把美術(shù)表現(xiàn)與故事情景融為一體。為幼兒創(chuàng)設(shè)“小腳丫旅行”的情境，引導(dǎo)幼兒觀察、總結(jié)小腳丫形象特征“十個腳趾頭‘從矮到高、從高到矮’的排列規(guī)律，鼓勵幼兒大膽想象并創(chuàng)作。利用生動有趣的圖片，層層遞進，引導(dǎo)幼兒觀察，調(diào)動發(fā)散性思維。尊重和鼓勵幼兒的想象，體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。在繪畫時，我運用兒歌的形式幫助幼兒掌握“形”的特征，使幼兒在繪畫時對 “形”的認識比較明確，才能借“形”想象創(chuàng)作。對幼兒作品評價時，我以欣賞的眼光，對幼兒的作品給予肯定和贊揚。