《敬畏自然守護(hù)生命》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《敬畏自然，守護(hù)生命》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
在新型冠狀病毒肺炎的影響下，無(wú)數(shù)城市都按下了暫停鍵。疫情之下，人們對(duì)于自然、對(duì)于生命、對(duì)于責(zé)任、對(duì)于家國(guó)情懷都有了更多的思考。
3月4日，省委高校工委、省教育廳印發(fā)《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展了一系列“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。把疫情當(dāng)教材，切實(shí)提升學(xué)生的生命意識(shí)、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)、生態(tài)理念、道德責(zé)任等，是這場(chǎng)災(zāi)難給廣大青少年上的重要一課。
本節(jié)課例面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們對(duì)大自然有一些基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)“人與自然的密切關(guān)系”的認(rèn)識(shí)還不太深刻。本節(jié)課圍繞“敬畏自然守護(hù)生命”這一主題來(lái)開(kāi)展，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)自然、敬畏自然、認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命、守護(hù)生命、用心賞美。旨在通過(guò)疫情相關(guān)的教育素材加深學(xué)生對(duì)自然環(huán)境及生命的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到自然和生命的重要性，懂得珍愛(ài)生命，敬畏自然。
在本節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)于繪本故事、親子互動(dòng)環(huán)節(jié)和攝影作品展特別感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。
我認(rèn)為不足的地方：
1、對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本課例設(shè)計(jì)的.內(nèi)容稍顯得多一些，后半段的效果不如前半段。
2。在課堂上，我的語(yǔ)言應(yīng)該更加兒童化，語(yǔ)氣充滿(mǎn)童趣，才能把課堂氣氛調(diào)節(jié)得活潑一些，效果才會(huì)更好。
針對(duì)以上不足之處，我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、練習(xí)，以后遇到類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)一定會(huì)有所進(jìn)步的。
在災(zāi)難面前，我們教師應(yīng)該和家長(zhǎng)攜起手來(lái)，共同面對(duì)困難，把災(zāi)難變成教材，變危機(jī)為契機(jī)，共同努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、信念教育、科學(xué)教育和道德教育，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生們堅(jiān)韌不拔、從容不迫、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的奮斗精神和家國(guó)情懷，真正地與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通往幸福的橋梁。
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