《啾比的巧克力和他的朋友》教學(xué)反思
作為一名人民老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的《啾比的巧克力和他的朋友》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)意圖
在《鳳凰康軒》幼兒教材中班的語言課中，有一個(gè)《啾比的巧克力和他的朋友》的故事活動，在《綱要》中明確指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。中班的孩子正處在語言的爆發(fā)期，在故事中，既有生動有趣的故事情節(jié)，又有小動物們之間的對話，為了能夠鼓勵幼兒大膽與同伴或其他人進(jìn)行交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，為此設(shè)計(jì)了這樣的活動。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2、能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。（難點(diǎn)）
3、引導(dǎo)幼兒感受與別人分享的快樂心情
活動準(zhǔn)備
PPT，大樹頭飾，動物頭飾（啾比，小鳥，青蛙，棕熊）
活動過程
一、出示禮物圖片，引導(dǎo)幼兒了解禮物的用意，引出主題故事。（談話導(dǎo)入，利用“禮物”引出故事）
1。你們收到過禮物嗎？什么時(shí)候會收到禮物呢？
2。今天老師給小朋友帶來一個(gè)故事，聽一聽，啾比收到禮物后是怎么做的？
二、教師播放PPT，通過分段閱讀法進(jìn)行故事講述，引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)容
1、分段來講述故事，第一段：PPTx——PPTx，提問幼兒：
1）啾比收到了什么樣的禮物？
2）在回去的路上都碰到了那些小動物，大家對啾比說什么？請幼兒模仿角色說話。
3）啾比是怎么做的？
4）如果是你是啾比，你會怎么做呢？
總結(jié)：當(dāng)我們有了好吃的，好玩的，應(yīng)該和好朋友一起分享，這樣，你也快樂，我也快樂。并且在對別人有要求的'時(shí)候要講禮貌。要說“請你讓我……”
2、講訴第二段故事：故事接下來會發(fā)生什么呢，啾比會和好朋友們分享巧克力禮物嗎？我們大家來一起看一看。PPTx——PPTx。
教師進(jìn)行提問：
1）冬天到了，下著雪，屋子里面冷冷清清，啾比心里什么感覺？
2）他去干什么了呢？
3）他找到朋友了嗎？朋友都去哪了？他的心中是什么樣的感覺，他決定怎么做？
總結(jié)：啾比不能和好朋友分享巧克力了，因?yàn)槎斓搅耍游飩內(nèi)坎仄饋磉^冬了，所以他的心里很傷心，他決定等到春暖花開的時(shí)候和好朋友在一起分享。
三、通過整體式閱讀，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容學(xué)習(xí)分角色表演
1、我們都知道了，我們要有禮貌的去和小朋友交流，有了好的東西要大家一起來分享，我們再來看一遍故事吧。
1）使用PPT，使用整體式閱讀再次講述故事。
2）在PPTx——PPTx的時(shí)候，提問幼兒
3）做一個(gè)有禮貌的孩子應(yīng)該怎么說呢？引導(dǎo)幼兒用“請你讓我……“來學(xué)小動物說一說
4）那這個(gè)時(shí)候，啾比應(yīng)該怎么回答呢？引導(dǎo)幼兒來學(xué)啾比來說一說。
2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行分角色的表演
1）老師這里有一些小動物的頭飾，我們來做一個(gè)表演活動吧！
2）邀請5位小朋友來進(jìn)行表演，分別代表啾比，小鳥，青蛙，棕熊和大樹。
3）教師再次講述故事，請幼兒來進(jìn)行表演，在對話部分要求幼兒有禮貌的來進(jìn)行表演。
四、通過活動讓幼兒體驗(yàn)和別人分享后的快樂心情
1、如果你有好吃的，好玩的東西，你會怎么做呢？
2、老師這里有一些玩具，你們想玩嗎？那要對我說什么呢？
3、每一個(gè)幼兒來對老師說一句話，引導(dǎo)幼兒有禮貌的來說。
4、玩具不夠了，有的小朋友還沒有玩具，怎么辦呢？
總結(jié)：我們應(yīng)該一起分享來玩玩具，我們帶著玩具一起到外面做游戲吧！
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