《同級混合運(yùn)算》的教學(xué)反思范文
作為一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的《同級混合運(yùn)算》的教學(xué)反思范文,希望對大家有所幫助。
最近執(zhí)教完了第五單元《混合運(yùn)算》的第一課時(shí):同級混合運(yùn)算,本課的重點(diǎn)是理解綜合算式的概念以及脫式計(jì)算的格式書寫。
我的基本步驟是:
一、復(fù)習(xí)舊知。出示了之前學(xué)習(xí)過的4個綜合算式來說計(jì)算順序,再進(jìn)行計(jì)算。采取的形式是:指名生說順序并計(jì)算。
二、新授(出示例1)。
。1)讓學(xué)生讀題,說求什么?再自己嘗試列式計(jì)算。
。2)展示學(xué)生的列式,并請生說一說為什么這么算?
(3)出示分步算式和綜合算式,說一說算式的意思。問:綜合算式的計(jì)算順序是怎么樣的?引出:在沒有括號的算是里,只有加法、減法運(yùn)算時(shí),要按從左到右的順序計(jì)算。
(4)教學(xué)脫式計(jì)算的書寫格式,邊講解邊寫。
。5)生跟著電腦用手指再書寫一次脫式計(jì)算的格式。
。6)出一題加減混合的.綜合算式讓學(xué)生用脫式計(jì)算格式書寫并計(jì)算(一生板演)。
。6)展示學(xué)生作業(yè),指出錯誤的問題并糾正。
(7)出示一題乘除混合的算式讓學(xué)生嘗試練習(xí),想一想先算什么?再算什么?脫式計(jì)算格式怎么書寫?(一生板演)展示學(xué)生作業(yè),指出錯誤的問題并糾正。
。8)投影加減綜合算式和乘除綜合算式,引出:在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法運(yùn)算時(shí),都要按從左往右的順序計(jì)算。
三、鞏固練習(xí)。
1、本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)脫式計(jì)算的書寫和理解綜合算式的概念。其實(shí)例1的列式練習(xí)已經(jīng)包含了讓學(xué)生感受綜合算式的運(yùn)算順序了,所以一開始的復(fù)習(xí)舊知的4個綜合算式可以省略。
2、對于例1的情境圖的解讀也可以省略,因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)通過讀題知道了主要信息,可直接讓學(xué)生列式,在列式計(jì)算的過程中學(xué)生就是在理解題意。展示分步算式的時(shí)候,中間的過程算出的是什么?可以出示一下“還剩下的人”,幫助學(xué)生更好的理解算式的含義。
3、書寫脫式計(jì)算時(shí),可以讓學(xué)生仔細(xì)觀察怎么寫的?用綜合算式與脫式的對比,來發(fā)現(xiàn)書寫的格式。最后得出:計(jì)算順序不變,只是格式不一樣。這樣可能比老師邊講解邊寫更有效。
4、在如何規(guī)范學(xué)生書寫格式的問題上。我們可以投影練習(xí)本的格子,在格子上進(jìn)行書寫格式的教學(xué),這樣學(xué)生能更直觀的感受,接下來就會省了很多口舌來提醒。
5、作業(yè)校對的形式可以多樣一些,一對一的形式過于單調(diào),可以讓學(xué)生互相評一評等。
6、本節(jié)課其實(shí)可以多實(shí)物投影學(xué)生的作業(yè),反饋?zhàn)鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題,從學(xué)生的角度出發(fā),最后再進(jìn)行歸納總結(jié)會更好。
本來以為自己能夠掌控全局,但是事與愿違。由于中間過程講的過多,導(dǎo)致時(shí)間掌握的不夠好,最后的改錯練習(xí)沒有進(jìn)行,這個也是我需要重視的問題之一?傊n堂教學(xué)要努力做到精講多練,多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步!
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