中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思

時間:2020-10-27 20:43:36 教學(xué)反思 我要投稿

《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思

  身為一位到崗不久的教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思

  《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思1

  這節(jié)課我在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供足夠的時空和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),同時,也為提高課堂教學(xué)的有效性,我在本課的教學(xué)中體現(xiàn)了自主化、活動化、合作化和情意化,具體做到了以下幾點(diǎn):

  一、操作實(shí)踐,舉例內(nèi)化,認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)我創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,數(shù)形結(jié)合,變抽象為直觀。首先根據(jù)一道應(yīng)用題,通過對學(xué)生隊伍的理解讓學(xué)生寫出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的意義。這樣在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上,從動手操作,直觀感知,使概念的揭示突破了從抽象到抽象,從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué),讓學(xué)生自主體驗數(shù)與形的結(jié)合,進(jìn)而形成因數(shù)與倍數(shù)的意義。使學(xué)生初步建立了“因數(shù)與倍數(shù)”的概念。這樣,充分學(xué)習(xí)、利用、挖掘教材,用學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識引出了新知識,減緩難度,效果較好。

  二、自主探究,意義建構(gòu),找倍數(shù)和因數(shù)整個教學(xué)過程中力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師只是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。整節(jié)課中,教師始終為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生自主探索,學(xué)習(xí)理解倍數(shù)和因數(shù)的意義,探索并掌握找一個數(shù)的倍數(shù)的方法,引導(dǎo)學(xué)生在充分的動口、動手、動腦中自主獲取知識。

  新課程提出了合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)中的多次合作不僅能讓學(xué)生在合作中發(fā)表意見,參與討論,獲得知識,發(fā)現(xiàn)特征,而且還很好地培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,初步形成合作與競爭的意識。

  《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思2

  這是自入職以來第一堂得到李老師指點(diǎn)的課。感覺得到李老師課堂上對學(xué)生信任。也讓我更深一步的體會到,只有學(xué)生自己找出來的規(guī)律,特點(diǎn),才能理解的更透徹,掌握的更牢固,應(yīng)用起來更有效率。平日里,沒有給學(xué)生充分的時間,很多規(guī)律甚至是老師直接告訴學(xué)生的,雖然課堂教學(xué)的速度有了,但是效率并不高,后期教師要花費(fèi)的時間更多。那才是真正的丟了西瓜撿芝麻!

  下面從幾點(diǎn)來分析本節(jié)課

  一、優(yōu)點(diǎn)

  課堂掌控力不錯,教師的個人素質(zhì)也不錯。

  二、不足

  1、是除不盡的。但是課堂上,我卻當(dāng)做了能除盡的。思考出現(xiàn)這個錯誤的原因,是自己對課堂、對學(xué)生的預(yù)設(shè)不足!

  2、26是13和2的倍數(shù),13和2是26的`因數(shù)——大家發(fā)現(xiàn)沒有,大的是倍數(shù),小的是因數(shù)!

  我非常清楚,倍數(shù)、因數(shù)是有依存關(guān)系的,而不能單獨(dú)說,但是課堂上卻說出了“大的是倍數(shù),小的是因數(shù)”這樣一句有問題的話。失敗!

  歸結(jié)原因,還是課堂太想投機(jī)取巧。作為一個引導(dǎo)學(xué)生入門的老師,在知識的門口,真的不能有絲毫差池,更不能為了一時的省事,而為后面的教學(xué)買下禍根!

  三、除了錯誤,還有很多做的復(fù)雜、不到位的地方。

  1、開篇之時,復(fù)習(xí)自然數(shù),是為本節(jié)課作知識鋪墊用的,但是,問題中的“自然數(shù)有什么特點(diǎn)?”卻是一個設(shè)計失敗的問題。已經(jīng)學(xué)到高等數(shù)學(xué)的我,自然之道,自然數(shù)的特點(diǎn)到底有多龐雜!根本不是一兩句話說的清的,但是我卻問了這樣一個問題。

  2、給定12張卡片列除法算式求商時,可以限定時間30秒,看說寫的又多又準(zhǔn)確。也就是說能全員參與的,就單獨(dú)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上寫完后,可以抓條,然后教師可以挑選著在摘錄一些。這樣準(zhǔn)備充分,也可以為后面的分類打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、找個一個數(shù)的因數(shù)時,要先找,在訂正,最后讓學(xué)生說說做法。而后更正練習(xí),接著判斷,說方法。只有清楚的說出了方法,才能保證學(xué)生是真懂了。在這個過程中,還可以鼓勵學(xué)生總結(jié)一些自己的做法,比如用乘法找因數(shù),乘到幾就不乘了。用除法也是,除到幾就不除了!(這個數(shù)的中間位置)

  4、本節(jié)課最好的量是到會找一個數(shù)的因數(shù)就可以了,接著歸納一個數(shù)因數(shù)的特點(diǎn)部分就拖堂了。內(nèi)容不能很好的在一堂課中充分的展現(xiàn)!

  一堂課教會了我很多,尤其是在教學(xué)方法上,李老師后來的引導(dǎo),讓我清楚的看到了學(xué)生的聰明,學(xué)生的觀察力!要相信學(xué)生——首先要給學(xué)生時間去觀察,去思考,去發(fā)現(xiàn)!否則,學(xué)生的思維永遠(yuǎn)得不到真正的發(fā)展!能力無法得到充分的提升。

  《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思3

  在本課教學(xué)時,先讓學(xué)生用12個同樣大小的正方形,擺成一個長方形,并用乘法算式把自己的擺法表示出來,讓學(xué)生動手操作、合作交流,怎樣擺,有哪些不同的擺法?先讓學(xué)生小組交流、操作后,以其中的一道乘法算式為例,引出倍數(shù)和因數(shù)的概念。

  這樣的安排,體現(xiàn)了以學(xué)生為本,用學(xué)生已有的經(jīng)驗和動手操作能力,很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一方面讓學(xué)生樂于接受,是學(xué)生在展示自己的想法,老師僅僅是組織者;另一方面培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察和傾聽他人的想法的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。對于找一個數(shù)的倍數(shù)比找一個數(shù)的因數(shù)的方法要容易些,所以我先教學(xué)如何找一個數(shù)的倍數(shù),在學(xué)生學(xué)會了找一個數(shù)的倍數(shù)的方法基礎(chǔ)上,再教學(xué)如何找一個數(shù)的因數(shù),這樣教學(xué)便于學(xué)生自己探索并總結(jié)歸納出找一個數(shù)的因數(shù)的方法,體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  在處理本節(jié)課的難點(diǎn)找36的因數(shù)時,我原來是放手讓學(xué)生自己去找的。結(jié)果試上時很多學(xué)生沒有頭緒,無從下手。時間倒是花去不少,可方法卻沒有多少可行的。我靜下心來尋找原因,找一個的因數(shù)是學(xué)生以前從未遇到過的問題,自然不知道如何解決。再加上找一個數(shù)的因數(shù)比找一個數(shù)的倍數(shù)要難得多,我這樣貿(mào)然地放手,學(xué)生當(dāng)然不知所措了。后來,在處理找36的因數(shù)時,如何做到既不重復(fù)又不遺漏地找36的因數(shù)?我認(rèn)為要對學(xué)生扶放得當(dāng),要有適當(dāng)?shù)胤觯瑢W(xué)生才能探索出方法。于是,我讓學(xué)生回憶剛才的幾道乘法算式,然后把找一個數(shù)的倍數(shù)的方法有效的遷移到找一個數(shù)的因數(shù)中。果然學(xué)生知道了該如何思考后,效果好了很多。

【《因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)的教學(xué)反思3篇03-15

因數(shù)倍數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思04-17

《倍數(shù)和因數(shù)》說課稿6篇11-15

因數(shù)和倍數(shù)數(shù)學(xué)課件08-07

五年級數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)反思(精選7篇)05-06

6和7的認(rèn)識教學(xué)反思04-09

小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)倍數(shù)說課稿04-07

6和7的認(rèn)識的教學(xué)反思04-02

6和7的認(rèn)識教學(xué)反思15篇04-09

關(guān)于因數(shù)與倍數(shù)的單元測試題08-14