湘教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《我的拼音卡片》的教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的湘教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《我的拼音卡片》的教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我的拼音卡片》是湘版美術(shù)一年級上冊第十課的內(nèi)容，教學(xué)要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作字母、外形進(jìn)行簡單裝飾美化，體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中的小物件的樂趣和成功感。針對教學(xué)目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)這一課教學(xué)時(shí)，努力體現(xiàn)“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。
針對一年級活潑好動以及愛好美術(shù)的這一特點(diǎn)，我采用了整個聲母卡片讓學(xué)生復(fù)習(xí)聲母，觀察每張聲母卡片上的.裝飾有什么不同。同時(shí)，還采用了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步掛觀察欣賞圖片，自制方法。我還采用了三個步驟。一是教師引導(dǎo)同學(xué)們把準(zhǔn)備好的硬紙片拿出來，剪外形，邊剪邊講：“卡片的外形很多，豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫后剪”。二是畫圖案：“從圖形的形狀來看，考慮顏色的搭配”。三是穿繩：“用剪刀鉆個洞，穿繩，打個漂亮的結(jié)”。
通過本課的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會制作簡單的拼音卡片，能根據(jù)聲母的外形進(jìn)行聯(lián)想，對卡片外形進(jìn)行變化裝飾。在觀察對比的學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)生的鑒賞水平。學(xué)生通過欣賞實(shí)踐的比較能正確表達(dá)出自己對拼音卡片的色彩，進(jìn)行搭配和造型。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)裝飾美化卡片的樂趣和成功感。
在自制卡片的過程中，復(fù)習(xí)了語文方面的知識，，尤其是拼音教學(xué)，我還采用了游戲，更加增添了同學(xué)們的樂趣。如：拼音卡片真重要，讀書識字少不了。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成六組，要求自由組合，那組組音節(jié)最多最快，說明拼讀音節(jié)的知識掌握最好。也體現(xiàn)了學(xué)生們的玩中學(xué)，玩中獲。
當(dāng)然，這節(jié)課也還存在著許多不足。如：
一是學(xué)生材料準(zhǔn)備不足，操作起來沒有東西，不能進(jìn)行自制。
二是在自制過程中，有的同學(xué)自制卡片大小不一。
三是有的同學(xué)在自制的過程中還存在困難，覺得難度較大，親自自制不出來。所以，準(zhǔn)備再次自制數(shù)字卡片，讓學(xué)生準(zhǔn)備好材料，多加訓(xùn)練，多加合作，熟悉自制卡片的過程，增添他們的動手能力。
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