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萬以內(nèi)數(shù)的估計教學反思

時間:2021-03-30 12:05:30 教學反思 我要投稿

萬以內(nèi)數(shù)的估計教學反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有一流的教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的`萬以內(nèi)數(shù)的估計教學反思,歡迎大家分享。

萬以內(nèi)數(shù)的估計教學反思

  創(chuàng)設情境,尋找估數(shù)的方法

  首先通過創(chuàng)設小朋友參觀農(nóng)場為情境談話,讓學生體會到估計得必要性,然后通過討論、合作,在活動中充分體驗,從而探索出以下幾種方法:

  (1)是憑經(jīng)驗估計;

 。2)先數(shù)出一行有多少人,再大體估計一共多少人;

  (3)先數(shù)出10個人圈起來,再看總數(shù)里有這樣的幾份;

 。4)切塊的方法。由于學生主體性參與,因此他們感悟得深、理解得透,為下面的估計教學順利做好了鋪墊。

  體會估數(shù)的方法,溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系。

  估一估在現(xiàn)實生活中應用十分廣泛,為此我設計了一個“估計教室后面書架上本數(shù)”的活動,讓學生體會到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,進一步溝通數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,并促使學生再次萌發(fā)估計得需求,產(chǎn)生探索動力,學會具體應用。

  運用中提升對估計的認識

  讓學生通過自主練習,進一步理解估計方法的應用,切實認識到生活中有許多地方用到估計,必須掌握好估計方法,才能提高估計的能力。

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