《不一樣的你我他》教學(xué)反思范文（精選7篇）
身為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的《不一樣的你我他》教學(xué)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《不一樣的你我他》教學(xué)反思 篇1
品德與社會(huì)學(xué)科要求構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的生活課堂，讓學(xué)生在自然的狀態(tài)下體驗(yàn)生活，通過自己的發(fā)現(xiàn)和探索得出結(jié)論。
本課我首先通過提問直接引導(dǎo)學(xué)生查找出每天朝夕相處的老師與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的外貌不同。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。明白世界上沒有完全相同的人，人與人存在著外貌的`不同。接著通過游戲紙上劃圓和小組交流匯報(bào)課前收集的關(guān)于人與人之間存在著哪些不同等教學(xué)形式。知道每個(gè)人的想法、選擇、興趣愛好是不一樣的。最后，通過他評(píng)、互評(píng)等形式查找自己與同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自己身邊具體的、現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活中，使學(xué)生懂得天生我才必有用。正因?yàn)槿烁饔胁煌�，各具所長才能給我們的班級(jí)爭得了榮譽(yù)，使班級(jí)充滿了生氣與活力。由此加深對(duì)自己和同學(xué)的理解，能尊重他人的想法和選擇，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，并為此而驕傲。
授課過程中的不足有：學(xué)生在查找學(xué)生與學(xué)生外貌不同時(shí)，回答的知識(shí)面窄、單一，但自己收集資料方面非常全面。其次，時(shí)間安排的有點(diǎn)緊，在學(xué)生他評(píng)、互評(píng)時(shí)有些受束縛，沒有放開，其實(shí)班級(jí)的好人好事每天都有發(fā)生，但時(shí)間不夠用，老師沒來得及引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)從多方面尋找同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。這些問題有待于在今后的教學(xué)中去完善、提高，以便于使自己的教育教學(xué)水平日臻完善。
《不一樣的你我他》教學(xué)反思 篇2
《不一樣的你我他》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課，這節(jié)課體現(xiàn)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中的要點(diǎn)是：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。我在執(zhí)教前經(jīng)過精心選材備課，我努力在教學(xué)方法、方式上創(chuàng)新，現(xiàn)作如下反思：
在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我努力讓學(xué)生在游戲中、在參與活動(dòng)中，感悟并提高一定的道德認(rèn)知。在活動(dòng)化教學(xué)中，我注意了活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性。我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是游戲“我的朋友在哪里”，讓學(xué)生感受每個(gè)人的外貌不同，性別不同。第二個(gè)活動(dòng)是“圓圈變變變”通過大家在圓上作畫，讓學(xué)生知道，不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的想法。緊接著讓學(xué)生們說一說在大千世界還有哪些不一樣的地方？同學(xué)們各抒己見，紛紛說出很多不一樣的地方。第三個(gè)活動(dòng)是“我們共同來作畫”，通過讓學(xué)生分小組給沒有顏色的'畫涂色，使他們感受每個(gè)人的想法不一樣，喜歡的顏色不一樣，才有了這么多彩的畫。正因?yàn)椴煌庞辛宋覀兌嗖实氖澜�。人與人之間有這么多不一樣，那當(dāng)不一樣給我們帶來痛苦的時(shí)候，我們?cè)趺催x擇呢，我選用了《丑小鴨》這個(gè)動(dòng)畫片，看過后學(xué)生的思想受到了震撼，得到了升華，學(xué)生在潛移默化中明白道理，學(xué)到知識(shí)。第四個(gè)活動(dòng)是“夸夸我自己”，圍繞學(xué)生的學(xué)校生活，結(jié)合自己的愛好，特長，交流自己為班級(jí)，為他人做了些什么，并將自己課前做好的自畫像粘貼到黑板上，讓學(xué)生明白只有大家共同努力，各自發(fā)揮不同的優(yōu)勢(shì)，才能使我們的班級(jí)、我們的生活更加豐富多彩。讓學(xué)生感受到：雖然我們是不一樣的個(gè)體，但是我們能創(chuàng)造同一樣的精彩。這幾個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是有目的的，貫穿著邏輯性，可以說是逐步提升。
本課其實(shí)對(duì)三年級(jí)的孩子來說有一定的難度，雖然可以找到很多不一樣的地方，但是不一樣給人們帶來了哪些影響，還是很難理解的。我特意選用了讓學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片來體現(xiàn)當(dāng)不一樣給我們帶來痛苦的時(shí)候我們?cè)趺崔k？但是可能是我的引導(dǎo)不夠，我覺得學(xué)生理解的不夠透徹。
《不一樣的你我他》教學(xué)反思 篇3
《不一樣的你我他》是三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第二單元的第一課。本課體現(xiàn)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中的要點(diǎn)是：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。
在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，本著營造“真實(shí)、真情、真味”的課堂，我把所有的活動(dòng)溶入到游戲中，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈形蛱岣叩赖抡J(rèn)知，從真實(shí)體驗(yàn)中，品味不一樣的你我他。
在活動(dòng)教學(xué)中，注意了活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性。我設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是“聽一聽”，通過聽聲音辨別動(dòng)畫人物，讓學(xué)生感受聲音的差異。第二個(gè)活動(dòng)是“猜一猜”通過每個(gè)學(xué)生各具特色的自畫像，介紹自己、理解自我，并通過與他人比較，初步意識(shí)人與人存在著差異。第三個(gè)活動(dòng)是“夸一夸”生活是學(xué)生最好的老師。讓學(xué)生通過觀察身邊的同學(xué)，表揚(yáng)身邊的同學(xué)，很好地實(shí)現(xiàn)了課堂與生活的接軌，讓學(xué)生在不知不覺中體驗(yàn)到生活的樂趣，從而使學(xué)生懂得要在生活中善于發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生評(píng)出班里有哪些“小明星”，讓學(xué)生意識(shí)到：正因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的不同，我們的班級(jí)生活才會(huì)豐富多彩。第四個(gè)活動(dòng)“畫一畫”，通過大家作畫，讓學(xué)生知道，不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的想象。第五個(gè)活動(dòng)是“演一演”，讓孩子大膽展示自己的特長，讓學(xué)生明白要對(duì)自己有信心，要各自發(fā)揮不同的優(yōu)勢(shì)，才能給我們的班級(jí)創(chuàng)造精彩，思想在此受到了震撼，得到了升華，讓學(xué)生在潛移默化中明白道理，學(xué)到知識(shí)。這幾個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是有目的的`，貫穿著邏輯性，可以說是逐步提升。
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生真實(shí)生活活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、熱愛生活的良好品德為目標(biāo)，從學(xué)生直接生活經(jīng)驗(yàn)入手，設(shè)計(jì)了源于學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生審視自我，體驗(yàn)不同。每一個(gè)環(huán)節(jié)均體現(xiàn)出“真實(shí)、真情、真味”的課程理念，如讓學(xué)生在聽一聽、猜一猜中感受聲音、長相的差異，在夸一夸中尋找性格的差異，在畫一畫中展示想法的差異，在演一演中比較特長的差異，最后讓學(xué)生在領(lǐng)略差異的風(fēng)采中禮贊差異，促使學(xué)生由感性認(rèn)知升華到理性認(rèn)知，將課堂真實(shí)化。
新課程是教師和學(xué)生共同構(gòu)建的課程生活，要了解兒童是不容易的，所以教師要變“備教材”為“備兒童”。由于新課程強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，課堂上就會(huì)不斷生成新的問題，這就需要教師具備更好的教學(xué)藝術(shù)和智慧去面對(duì)學(xué)生生成的問題。在此次的教學(xué)中，還有許多的不足，如讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重不同的難點(diǎn)還沒有突破，今后還需要不斷改進(jìn)，不停探索。
《不一樣的你我他》教學(xué)反思 篇4
今天，我講授了《不一樣的你我他》一課，學(xué)生們向大家介紹了自己，他們知道了不同的人有不同的選擇和想法，懂得了要理解、尊重他人的.想法和選擇。孩子們很喜歡畫畫，他們畫出了自己的自畫像，并且寫出了自己的特點(diǎn)。學(xué)生們非常了解自己，他們畫得很像，大家一下子就能猜出是誰。我又讓學(xué)生用一個(gè)圓圈來展開想象，他們有的畫了一個(gè)紅紅的太陽，有的畫了一張笑臉，有的畫了籃球。
看著同學(xué)們的一張張作品，大家都開心極了，孩子們感受到了每個(gè)同學(xué)都有不同的想法。我在課上采用了激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，孩子們學(xué)習(xí)得特別積極主動(dòng)，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，收到了較好的效果。在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取讓學(xué)生們?cè)跇分袑W(xué)、玩中學(xué)。
《不一樣的你我他》教學(xué)反思 篇5
不一樣的你我他》是三年級(jí)《道德與法治》第一單元的第二課，在設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了處理，把“找找我們的‘不同’”“‘不同’讓生活更精彩”這兩個(gè)話題作為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中采用活動(dòng)化教學(xué)的方式，主要設(shè)計(jì)了“小小樹葉各不同”“與眾不同你我他”“‘不同’創(chuàng)造精彩”三個(gè)板塊的活動(dòng)，注意活動(dòng)的目標(biāo)性、層次性，在每個(gè)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了若干具體活動(dòng)，努力讓學(xué)生在參與活動(dòng)中，感悟并提高道德認(rèn)知�？傮w來說，整個(gè)課堂較為活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，每個(gè)孩子都能參與其中。但整堂課也有一些不足的地方，學(xué)生在匯報(bào)還能找到哪些由于“不同”的精彩給生活帶來的例子時(shí)，學(xué)生的思路不夠開闊，匯報(bào)內(nèi)容不夠豐富，這就需要教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)好一定的梯度，將難度降低，充分準(zhǔn)備一些圖片資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)，幫助打開學(xué)生思路，這樣才能有效地突破教學(xué)重難點(diǎn)。
第二課時(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容是教材第二個(gè)板塊的話題“與‘不同’友好相處”。本節(jié)課共設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)與‘不同’相處”“解開心中的‘小疙瘩’”“不同觀點(diǎn)大碰撞”“與‘不同’相處有秘訣”四個(gè)活動(dòng)。教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方式，采用聽一聽、看一看、演一演、辯一辯等活動(dòng)方式，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為課程資源，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上感悟，培養(yǎng)道德能力。教學(xué)中學(xué)生能積極主動(dòng)，參與熱情，但在“理解和接納不同的同學(xué)”的教學(xué)過程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生求同存異，尊重差異，對(duì)一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不能含混其辭，盲目認(rèn)同。
《不一樣的你我他》教學(xué)反思 篇6
今天，我講授了《不一樣的你我他》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們了解了自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各不相同，收到了較好的'效果。
在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。
不足：
1.學(xué)生們的知識(shí)面很窄，思維不夠活躍；
2.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。
改進(jìn)措施：
1.可以讓學(xué)生們多查閱一些相關(guān)的資料，開闊他們的視野，使孩子們能從多角度去思考問題，爭取讓他們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；
2.我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)關(guān)注學(xué)困生，讓每位學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。
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