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幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思

時(shí)間:2021-03-24 15:23:11 教學(xué)反思 我要投稿

幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思范文(精選3篇)

  身為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思范文(精選3篇)

  幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思1

  《畢業(yè)詩》的教學(xué)目的主要是讓孩子一起回憶以前的美好時(shí)光,感觸自己成長的歷程;學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌;以及抒發(fā)陪伴自己成長的老師們的情感,從而增進(jìn)長大了、要當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)。這次的活動(dòng)與以往的語言活動(dòng)不同,在活動(dòng)中孩子們讓我感受到了很多感動(dòng)。

  在活動(dòng)的一開始,利用了制作的PPT課件,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。孩子們交流特別活躍,當(dāng)孩子說到自己的過去,我總是記憶清晰的再把他們過去的一些特別表現(xiàn)回憶出來,在交流中每一個(gè)孩子都希望和老師一起回憶自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著,示范朗誦《畢業(yè)詩》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞那楹孟褚惨幌伦兊糜悬c(diǎn)復(fù)雜了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。當(dāng)我提出:“即將離開幼兒園,你們有什么話對老師和小朋友說?”這一問題,孩子們都沉默了。有的孩子的眼睛悄悄的濕潤了,有的孩子低下頭沉默不語。這似乎一下子把剛才活躍氣氛中的孩子們抽離出來了。有的小朋友說:“我會(huì)舍不得老師,舍不得小朋友們。”有的小朋友說:“我會(huì)很想念老師和小朋友!庇械男∨笥褑枺骸袄蠋,我們還能來看你嗎?”一個(gè)個(gè)的回答讓我早已感動(dòng)不已。隨著背景音樂再次欣賞詩歌時(shí),孩子們早已控制不住自己的情緒,一個(gè)個(gè)哭的淚流滿面。為了安撫他們的心情,我給了每個(gè)孩子一個(gè)擁抱,并告訴他們,雖然畢業(yè)了但還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話,也可以回來看看老師們。孩子們聽了我的話后,有些孩子還主動(dòng)地相互擁抱。孩子們的舉動(dòng)讓我感動(dòng),我和孩子們一起分享那純真而又細(xì)膩的情感。

  實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí),整個(gè)活動(dòng)更多地傾向情感、友愛教育;顒(dòng)靈活根據(jù)孩子的情感需要,側(cè)重于談話、交流,在與孩子一起回憶成長歷程中,注重顧及每一位孩子的情感需要,讓孩子知道自己在老師心目中與同伴一樣有同等位置,使師生、同伴之間的情感得到升華,更加清楚自己成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,增進(jìn)長大的意識(shí),促進(jìn)上小學(xué)的愿望。整個(gè)活動(dòng)下來,在朗誦方面沒能足夠?qū)W習(xí),但整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了實(shí)際的意義,朗誦可以延伸到平時(shí)的時(shí)間里進(jìn)行。

  幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思2

  活動(dòng)開始之前,我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí),他們的表情變得嚴(yán)肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下,我示范朗誦《畢業(yè)詩》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>

  第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個(gè)問題:“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動(dòng),都描述得清清楚楚的。我真的好感動(dòng),原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi),那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

  接著,我又提出了第二個(gè)問題:“即將離別,你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的'就是“舍不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了,感覺鼻子酸酸的?晌也幌M⒆觽兊挠洃浝飼(huì)有我落淚的樣子,我便開始轉(zhuǎn)移話題。

  我說:“其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。不過,老師有個(gè)建議,我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開,所以接下來的時(shí)間里,我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。

  畢業(yè)以后,大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你!甭犃宋业脑捴,孩子們主動(dòng)地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著,真是太感人了。

  幼兒園畢業(yè)詩教學(xué)反思3

  今天我們學(xué)習(xí)了《畢業(yè)詩》,這首詩歌的學(xué)習(xí),把小朋友們對幼兒園的留戀之情激發(fā)到了極限。小朋友們在學(xué)習(xí)這首詩歌的時(shí)候就忍不住已經(jīng)表現(xiàn)出這種情緒了,他們幼兒好像已經(jīng)在感動(dòng)了。

  這是一個(gè)回顧的學(xué)習(xí)活動(dòng),所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動(dòng)作一個(gè)回顧。通過一個(gè)多月,確切地講,其實(shí)我們在大班這整一個(gè)學(xué)期都在進(jìn)行幼小銜接教育,從孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方位地進(jìn)行準(zhǔn)備。

  可以說幼兒教育,我們做了很多的工作,孩子們也很努力地配合著,他們也對上小學(xué)充滿了期待,他們也用自己的這份好奇,這份熱情,來迎接入學(xué)的到來,他們對入小學(xué)充滿了期待。這就是我們要的結(jié)果,我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個(gè)目標(biāo)。

  包括接下來的畢業(yè)匯報(bào)演出,更是一個(gè)非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著,每個(gè)人都投入到這個(gè)活動(dòng)中去,他們能夠意識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的重要性,他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家,向大家作一個(gè)匯報(bào),用自己的本領(lǐng)表達(dá)對關(guān)心關(guān)愛他們的人進(jìn)行感恩。在這里,我當(dāng)然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功,也祝孩子們今后的路能走得更好,更順,一生平安,一生幸福!

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