數(shù)學(xué)《減數(shù)分裂》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)《減數(shù)分裂》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“細(xì)胞的減數(shù)分裂及配子的形成過程”在高考說明上是c級(jí)要求。這節(jié)內(nèi)容歷年是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是老師非常頭疼的一節(jié)課。上這節(jié)公開課主要是為了跟同組老師共同探討這節(jié)課最好的教學(xué)模式。
以前上課，我總是“一言堂”先介紹減數(shù)分裂的概念，再介紹同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體的概念，然后才分析精子的形成過程，第二次分裂能講完，但感覺學(xué)生接受不好。這次我采用了先學(xué)后教的教學(xué)方式分段閱讀、設(shè)置問題、設(shè)置習(xí)題檢查訓(xùn)練。雖然使得減數(shù)分裂的過程的講解不完整，但調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我先讓學(xué)生自學(xué)分析同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體的概念，然后直接講解精子的'形成過程。采用了多媒體動(dòng)畫比較生動(dòng)。在講解精子的形成過程中，鞏固這幾個(gè)概念。如果再能畫些版圖來鞏固概念、減數(shù)第一次分裂中各期的染色體行為變化，效果會(huì)更好。
這節(jié)課得到了大家的認(rèn)可，但也有一些不如意的地方，領(lǐng)導(dǎo)和同組的老師也向我提出了一些修改意見。
現(xiàn)在我把今后要改進(jìn)的地方總結(jié)一下：
1、導(dǎo)入應(yīng)更緊湊，講課多一些激情。
2、課前復(fù)習(xí)一下有絲分裂這樣一節(jié)課效果會(huì)更好。
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