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幼兒園大班語言《小魔怪要上學(xué)》教案及教學(xué)反思

時間:2021-11-27 12:28:13 教學(xué)反思 我要投稿

幼兒園大班語言《小魔怪要上學(xué)》教案及教學(xué)反思

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言《小魔怪要上學(xué)》教案及教學(xué)反思,希望對大家有所幫助!

幼兒園大班語言《小魔怪要上學(xué)》教案及教學(xué)反思

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容,并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。

  2、萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動準(zhǔn)備:

  故事書《小魔怪要上學(xué)》、插圖的PPT。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、提問:小朋友們知道4月23日是什么節(jié)日?我們班上的小朋友也帶來圖書與我們一起分享,有的小朋友還會自己講給大家聽,對不對?

  2、今天老師也想和你們分享一本書,書名叫《小魔怪要上學(xué)》。

  3、在聽故事之前,我先請小朋友們看幾幅圖。你們來說說,你都看到了什么?

  二、基本部分:

  1、出示書中的`幾幅圖。請幼兒大膽說出畫面的內(nèi)容。

  討論:“你看到了什么?你覺得小魔怪在干什么?”

  “它為什么不高興?”“它現(xiàn)在的心情是什么樣的!

  “它發(fā)現(xiàn)了什么?”

  “小魔怪現(xiàn)在在干什么?你覺得它的心情是什么樣!

  “小魔怪的爸爸媽媽和小朋友們在干什么?”

  “你們想不想知道,小魔怪一家到底發(fā)生了什么事?”

  2、教師完整講一遍故事。

  提問:(1)書中講了一件什么事。

 。2)小魔怪上學(xué)之前是什么樣,上學(xué)之后又是什么樣了。

 。3)小魔怪的爸爸媽媽有什么變化。

  (4)為什么會有變化,因為什么。

  三、結(jié)束部分:

  1、你們覺得你們上了小學(xué)以后能學(xué)到什么本領(lǐng)。

  四、延伸活動:

  1、你們覺得小魔怪上學(xué)后,還會發(fā)生什么事,我們把它畫下來,也釘成一本書,這就是我們自己寫的書了。

  2、也可以把你自己覺得上學(xué)后,能有什么變化畫下來,編成自己的故事,講個小朋友們聽。

  活動反思:

  通過繪本課教學(xué),我想最基本的應(yīng)該是教會學(xué)生看繪本,讀繪本,并能對繪本進(jìn)行大膽的再創(chuàng)造。同時通過這種課堂上的師生共讀,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

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