有關在夏天里成長教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有關在夏天里成長教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在著很多不足：

　　首先沒有為文本創(chuàng)設應有的教學情境。本文的語言淺顯，通俗易懂。例如課文中講到了竹子高粱，講到了小貓小狗，講到了小學生和中學生，這都與學生的生活關系比較緊密，而且學生比較感興趣的事物，應該能夠很容易吸引學生與作者在情感上產生共鳴的�？墒墙虒W時，我卻沒能很好地把學生帶入文本之中。所以，我的學生們有時很沉默

　　其次學生是活生生的人。他們是有著自己獨特的情感的，這種情感被稱之為個性。那么，如果在教學過程中，我不能讓每個學生的個性都有所彰顯，那么，就無從談到關注了學生的.發(fā)展。學生的冷漠的眼睛與無關緊要的表情，都意味著教育者自己所存在的嚴重的問題。孩子是無辜的吧！如果學生身上出現(xiàn)了這樣的那樣的問題，一定是老師在教學方式、方法上出現(xiàn)了不足。我堅定不移地相信這點。

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