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陳奐生上城教學反思

時間:2021-02-18 17:40:48 教學反思 我要投稿

陳奐生上城教學反思

  課堂上學生對陳在招待所里前后表現(xiàn)非常感興趣,邊讀邊笑,我是如下引導的:

陳奐生上城教學反思

  1、我問了一個問題:“笑陳奐生的什么?”學生說笑他傻。于是找出讓人“好笑的地方”(人物描寫),接著讓學生體會前前后后人物的心理活動的不同。

  2、是什么導致了這種變化?學生說都是5元錢惹的禍,讓他內(nèi)心不平衡:服務員還給他臉色看,使他感到很受傷。

  3、住店給錢理所當然,為什么讓他如此難過?學生說是在“毫無準備”的情況下花了5元錢住店。

  于是說明陳奐生所遇到的傷痛主要是由于自身對代表著“城市文明氣息”的招待所的不了解造成的。

  4、陳奐生還可以采取別的方式解決心里的'不平嗎?學生討論特別來勁》向吳書記訴苦;把屋里東西偷了;甚至有人說在床上撒尿......(我提醒想象要符合人物整體性格)學生一一找出理由否定。

  5、我提示如果換了阿Q,他會怎樣?閏土,他會怎樣?學生認為4中的表現(xiàn)更可能是阿Q,閏土更可能是“悄悄的走開”。

  6、一個是文中的陳奐生,一個是悄悄離開的陳奐生,你們更喜歡哪一個?學生更喜歡前者,因為他畢竟有了“自己”,有了自我的尊嚴意識。

  7、我們有過陳奐生一樣的經(jīng)歷嗎?學生開始不好意思,后終于有人發(fā)言:第一次......鬧笑話

  如:不知道怎么吃海鮮,還努力掩飾;進入專賣店發(fā)現(xiàn)物價之高超乎承受,卻故意說不喜歡那顏色而借口離開......所以:我們有過陳奐生類似的尷尬,只不過我們更善于掩飾而已。但這恰恰說明陳奐生的“率真”。


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