教學(xué)政治反思
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,利用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)在各學(xué)科中已逐漸被廣泛地應(yīng)用。勿庸置疑,這種教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)教學(xué)手段所無(wú)法比擬的。它具有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀性,可以充分調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,突破教學(xué)的重難點(diǎn),從而能更容易達(dá)到教學(xué)目的,使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得知識(shí)。因此多媒體輔助教學(xué)逐漸成為目前教學(xué)技術(shù)手段的主流之一,在這次賽課中我也嘗試著運(yùn)用了多媒體課件,結(jié)果很好!既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,也增加了知識(shí)的趣味性!
比如,課前播放了周華健的《朋友》這首歌,在優(yōu)美的歌聲中,請(qǐng)同學(xué)們談感受,以這種形式使同學(xué)們更真切的感受到了朋友的重要性。吸引了他們的好奇心。接下了我把各個(gè)環(huán)節(jié),都設(shè)置了相應(yīng)的動(dòng)畫,文字,讓學(xué)生覺(jué)得很有意思,也愿意思考。在調(diào)查環(huán)節(jié),在公布調(diào)查結(jié)果時(shí),當(dāng)有的同學(xué)看見(jiàn)自己的名字出現(xiàn)在大屏幕時(shí),非常高興和激動(dòng),我想他們以后會(huì)做的更好,積極的與同學(xué)交往。而其他的同學(xué)會(huì)反思,向他們學(xué)習(xí),希望自己也可以和他們一樣上光榮榜。
現(xiàn)在,我們政治使用的是新教材,上面的知識(shí)點(diǎn)少了,增加了更多做人的.道理。但是一味的說(shuō)教,講理學(xué)生會(huì)感到厭煩。愛(ài)因斯坦說(shuō):“對(duì)于一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的老師!睂W(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛(ài)”和“探索”精神,才能樂(lè)在其中,才能勤奮地學(xué)習(xí)。所以我打算把政治課上活,上精。多應(yīng)用一些多媒體課件,盡量增加知識(shí)的趣味性,讓學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)、活動(dòng)、探究過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí),從而內(nèi)化為做人的能力。
通過(guò)這次賽課,我不僅能力得到了鍛煉,而且學(xué)到了很多東西。通過(guò)集體備課、說(shuō)課、評(píng)課。讓我覺(jué)得集體的智慧是無(wú)窮的,也從老教師身上學(xué)到了有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找到了自己的不足。比如各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的安排上和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等?傊诮窈蟮慕虒W(xué)中我會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),多利用多媒體教學(xué),也會(huì)多向其他教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)嘗試,使我感受到了改變教學(xué)方法的重要性以及得到良好效果的快樂(lè),也看到了學(xué)生的那種渴望創(chuàng)新、探索、渴求表現(xiàn)的要求,也使我看到了學(xué)生們的巨大的潛能,更大的發(fā)展性、可塑性,對(duì)于我在今后教學(xué)中給予學(xué)生更大的發(fā)展空間提供了基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思來(lái)不斷的提高自己的教學(xué)水平。成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友,達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。
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