語文的漢語拼音教學(xué)反思范文
學(xué)好漢語拼音,牢固掌握其聲、韻、調(diào)和拼讀方法,是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵,也是奠基工程,但由于一年級學(xué)生受到的學(xué)前教育程度不同,因此學(xué)生對漢語拼音形成了一些錯(cuò)讀、不規(guī)范書寫的壞毛病。為了使自己的教學(xué)收到預(yù)期的目的,在教學(xué)中,我不斷嘗試、不斷反思,及時(shí)改變教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方法。
一、會(huì)讀是關(guān)鍵
“會(huì)讀”和“讀會(huì)”是不同的,“讀會(huì)”是一種淺層的知識學(xué)習(xí)目標(biāo),“會(huì)讀”是一種在“讀會(huì)”基礎(chǔ)上的能力培養(yǎng)目標(biāo)。如教學(xué)aoe時(shí),我通過讓學(xué)生聽錄音、聽老師范讀,先聽準(zhǔn)字母的發(fā)音,再讓學(xué)生看老師的發(fā)音口形,并做適當(dāng)?shù)陌l(fā)音理論和方法指導(dǎo),然后練習(xí)發(fā)音,最后總結(jié)成口訣:張大嘴巴aaa,圓圓嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee!罢Z音是口耳之學(xué)”(《現(xiàn)代漢語》),只有在不斷反復(fù)地練習(xí)中,才能習(xí)得發(fā)音的技能。學(xué)生通過反復(fù)練讀,再加上淺顯易懂、生動(dòng)活潑、瑯瑯上口的口訣兒歌訓(xùn)練,在輕松愉悅中會(huì)讀了一個(gè)個(gè)拼音字母,教學(xué)質(zhì)量得到了保證。
二、會(huì)寫是保證
書寫拼音是漢語拼音課堂教學(xué)中的.一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是孩子學(xué)習(xí)寫字的開始,俗話說“良好的開端是成功的一半!”在教學(xué)中,我在學(xué)生會(huì)讀,能認(rèn)識的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本上的字母筆順、筆畫形狀以及在四線三格中的位置,然后讓學(xué)生按老師教的書寫姿勢(身坐正,腳放平,眼離書本一尺,胸離書桌一拳,手離筆尖一寸)認(rèn)真描紅、仿寫、練寫。
一年級學(xué)生的注意力集中時(shí)間比較短,且好動(dòng),爭強(qiáng)好勝。為此,一開始我讓他們同桌倆先每人寫一個(gè)字母,比一比,看一看,誰寫的正確、規(guī)范,然后是寫3個(gè),寫一行,分別比較、評議,這樣他們在互相指正、互相追趕中興致勃勃地寫好了字母。為學(xué)習(xí)漢語拼音打下了良好基礎(chǔ)。
漢語拼音教學(xué)有法而無定法,“善教者,師逸而功倍;不善教者,師勤而功半”。只要我們在教學(xué)中能機(jī)敏地改變教學(xué)方法,因人因材施教,就能讓學(xué)生在愉悅中學(xué)好漢語拼音,為以后的語言文字學(xué)習(xí)鋪平道路。
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