陳情表的教學(xué)反思
語文教學(xué)的讀,就是從正確識(shí)讀語音、詞匯和文段入手,在閱讀中讀出詞意,句意,段意。古文教學(xué)尤其應(yīng)該注重學(xué)生的閱讀,讓學(xué)生在閱讀中正確斷句,讀懂文意,讀出情感,讀出屬于自己的感悟,是我設(shè)計(jì)《陳情表》教案的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
這樣的思路,緣于學(xué)習(xí)借鑒李陽的瘋狂英語教學(xué)法(Crazy English)。瘋狂英語的.一個(gè)最大的特點(diǎn),就是全身心地投入到所學(xué)內(nèi)容,用近乎瘋狂地誦讀來強(qiáng)化記憶,鞏固感知。李陽瘋狂英語特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)用各種感官,來強(qiáng)化感悟。語言是活的,是有生命力的,教授語言,也應(yīng)該用活的方式,而不是以死的方式來教育。課堂的活,就是讓學(xué)生活起來,動(dòng)起來,全程參與整個(gè)教學(xué)過程,成為課堂的主人。
很久以來,很多的學(xué)生不知道如何去記憶所學(xué)的知識(shí),尤其是對(duì)一些晦澀難懂的古文,讀起來佶屈聱牙,背起來更是無處下嘴。學(xué)生們往往習(xí)慣于大段大段地熟讀,熟讀以后再像鉆機(jī)打眼一樣一點(diǎn)點(diǎn)地超前沖。往往是前句背上來了,后句是什么卻怎么也想不起來。即使是能背誦下來,也是背滑句,不知道文章的意思是什么。其實(shí),所有復(fù)雜的東西,都是由簡(jiǎn)單的事情組成的。一篇文章再長,我們只要加以分解,化煩瑣為簡(jiǎn)單,就能很好的記住。記一段不容易,記一句就相當(dāng)簡(jiǎn)單。這樣的提示,有助于學(xué)生的誦讀。
語文課應(yīng)該是學(xué)生最喜歡上的課。筆者感覺學(xué)生對(duì)教師講解的課外的與課文相關(guān)的知識(shí)非常感興趣。這就要求教師本身應(yīng)該多讀書,多涉獵,并恰當(dāng)而準(zhǔn)確地運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。
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