長春版《誠實的華盛頓》教學(xué)反思
教學(xué)完《誠實的華盛頓》第一課時,覺得有很多不足之處。
1、從教學(xué)設(shè)計來看,第一課時只能完成識字、初步讀文,完成不了有感情朗讀、體會省略號的作用,我設(shè)計的'教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)過多,設(shè)計不合理。
2、有些環(huán)節(jié)設(shè)計浪費時間,不高效,如識字的第一個環(huán)節(jié):讀加拼音的生詞,可改成直接讀不加拼音的生詞。導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)沒能完成,如鞏固生字環(huán)節(jié)的開火車讀生字、讀課外小韻文等。
3、由于備課不夠精細(xì),致使學(xué)生匯報到“斗”字時,沒有適時指導(dǎo)學(xué)生看字理圖,運用字理識字。
4、學(xué)生匯報識字方法時,師應(yīng)適時引導(dǎo)學(xué)生說難記的字,不用面面俱到,挨個說,這樣效果不很好?筛脑跈z測差生后,針對他沒記準(zhǔn)的、沒記住的字,讓大家說記這個字的好方法,這們有針對性,效果會好一些。
5、學(xué)生匯報識字方法較單一,師應(yīng)加以提示。除了組詞、說話、加一加,還可以用想象的方法、根據(jù)造字的規(guī)律記字等。
總之,識字仍是我教學(xué)的一個難點,希望各位同仁誠懇地給出好的方法和建議,指點迷津,謝謝。
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