八年級政治《挫折面前也從容》教學(xué)反思
《挫折面前也從容》這一課的內(nèi)容與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系比較緊密，學(xué)生在生活中都有一些初步的有關(guān)挫折的生活閱歷，依據(jù)教學(xué)要從學(xué)生經(jīng)驗和知識的水平出發(fā)的教學(xué)規(guī)律，我充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識，突出時代特征，引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)的知識和戰(zhàn)勝挫折的方法。
我在教學(xué)《挫折面前也從容》這節(jié)課時強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)理念，采用以合作探究法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法為主，教師講解為輔的.方法，并充分利用多媒體等手段進(jìn)行輔助教學(xué)，以實現(xiàn)思想品德課“內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化”的目標(biāo)。通過這一節(jié)課，學(xué)生基本上認(rèn)識到了挫折在生活中無處不在，挫折對人生具有兩面性，挫折是可以戰(zhàn)勝的，很多學(xué)生也樹立了戰(zhàn)勝挫折的信心。
但由于時間太倉促和自己的經(jīng)驗不足，課堂中的辯論賽組織得有點(diǎn)亂；同時課堂教學(xué)只面對全體，忽視了個體差異，尤其是后進(jìn)生，關(guān)注著力度不夠，因為他們在生活中遇到的挫折更多。這些問題反映了自身素質(zhì)亟待提高。我也更加深刻地認(rèn)識到了教師素質(zhì)活動的意義。
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