年月日數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第三單元第一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系,了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí),能判斷平年、閏年.

　　過程與方法: 通過觀察、交流、討論、計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生探究新知的興趣,讓學(xué)生感悟生活中處處有數(shù)學(xué).

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀: 滲透愛國主義思想教育.

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,記住各月及平年、閏年天數(shù).

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年、閏年的方法.

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件,1900、1988-20xx年歷若干份.

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)引思

　　1、運(yùn)用課件, 出示孫悟空圖, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

　　2、觀看孫悟空贈(zèng)送的禮物-年歷片, 激疑引思."這上面有許多關(guān)于年、月、日的秘密，你們快把答案找出來吧！"

　　3、燈片出示思考題，同時(shí)師板書課題：年、月、日。

　　二、探究新知

　　1、認(rèn)識(shí)大、小月：

　　同桌同學(xué)交流觀察結(jié)果，老師請學(xué)生回答發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）1年有12個(gè)月。

　�。�2）1、3、5、7、8、10、12月都有31天。

　　（3）4、6、9、11月都有30天。

　�。�4）2月有時(shí)28天，有時(shí)是29天。

　　總結(jié)：習(xí)慣上將31天的月份叫"大月"，一年中有幾個(gè)大月？

　　哪兩個(gè)連續(xù)的大月？

　　把有30天的月份叫"小月"，一年中有幾個(gè)小月？

　　2月是一個(gè)特殊的月份，有時(shí)28天，有時(shí)29天，我們叫它"平月"。

　　2、如何記憶大、小月呢？

　　先組織同桌交流，再全班交流。

　　學(xué)生自由說后，出示課件"拳記法"及歌訣幫助記憶。

　　3、計(jì)算全年天數(shù)：

　　問：知道了每個(gè)月的天數(shù)，能算出一年有多少天嗎？

　　學(xué)生回答，讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，哪種算法最簡便，再用計(jì)算器算出得數(shù)，匯報(bào)結(jié)果。

　　問：為什么一年會(huì)有兩種天數(shù)？主要原因在哪？

　　歸納：二月有28天的一年有365天，我們叫它"平年"。

　　二月有29天的一年有366天，我們叫它"閏年"。

　　問：為什么會(huì)有平年、閏年之分呢？

　　課件出示歷法小知識(shí)。

　　問：閏年比平年多幾天？多的這一天放在哪個(gè)月？

　　區(qū)分平年、閏年主要看什么？

　　4、判斷平、閏年：

　　課件示年歷表，引導(dǎo)觀察，找規(guī)律：閏年年份和4有什么關(guān)系？

　　持有1900年年歷的同學(xué)有爭議，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并說明：遇到整百年份時(shí)，必須是400的`倍數(shù)才是閏年。

　　練習(xí)：說一說下列年份哪些是平年，哪些是閏年？

　　1600年、1700年、1840年、1949年、1997年

　　5、課外知識(shí)拓展：

　　關(guān)于年、月、日的知識(shí)，除了剛才所學(xué)的，你還知道哪些？說給大家聽聽。

　　三、理解運(yùn)用

　　1、課件出示思考題：

　　小明滿12歲時(shí)，只過了三個(gè)生日，他的生日是幾月幾日？

　　2、動(dòng)手操作：

　　放申奧實(shí)況的錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及愛國思想。

　　將不完整的20xx年年歷片制作完整。

　　要求：先兩人交流討論，再用最快的方法制作，做完后可美化年歷卡。

　　四、課后延伸

　　同學(xué)們，你想知道有關(guān)年、月、日的更多秘密嗎？那就課后查資料研究吧！

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