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秋天的圖畫的語文教學(xué)反思

時間:2021-02-08 16:26:41 教學(xué)反思 我要投稿

秋天的圖畫的語文教學(xué)反思范文

  秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果,有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫,它是山野對人們辛勤勞動的報答。

秋天的圖畫的語文教學(xué)反思范文

  “秋天來啦,秋天來啦,”這不正是人們懷著喜悅的心情,呼朋引伴地來欣賞秋天的圖畫嗎?作者運用比擬的手法來描寫,在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào),簡單幾筆,便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了!罢l使秋天這樣美麗?”這一設(shè)問,把我們的思路從山野引向人們,從豐收的景象引向豐收的原因,對勤勞的人們的贊美之情,油然而生。

  讀一讀,想一想,你與你的學(xué)生在秋天這個收獲的季節(jié)還看到了什么,收獲了什么,你們怎么為秋天的圖畫增光添彩?

  教學(xué)目標:

  1、會認8個生字。會寫8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

  3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

  課前準備:

  秋景、實物投影儀、生字卡片(師生)

  第一課時

  課時目標:

  1、會認“圖、梨”等8個字,會寫“波、燈”等8個字。

  2、能正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、同學(xué)們,當(dāng)炎熱的`夏季向我們揮揮手告別時,秋姑娘已經(jīng)一路歡歌,一路笑迎著走來,當(dāng)她來臨的時候,你知道大自然有哪些變化嗎?

  2、有一位小朋友畫了一幅秋天的圖畫,畫面可美了。讓我們一起來欣賞。(課件展示一幅美麗的秋天的圖畫,配上背景音樂)

  3、畫面上有什么?(根據(jù)學(xué)生回答,在畫旁出示詞語:蘋果、梨、高粱、稻)

  正音:“梁”單個字讀第二聲,在詞語“高粱”中讀輕聲。

  二、初讀課文,整體感知

  1、師范讀

  這位小朋友很了不起,他還能把這幅圖寫成如此美麗的一段話,請你打開課本,讓老師隨著音樂讀給你們聽。

  2、生自由讀

  請你自己練習(xí)朗讀,把字音讀準,把句子讀通順,也可以同桌合作練習(xí)朗讀,互相幫助。

  3、交流學(xué)習(xí)情況

 。1)出示生字卡片:圖——圖畫梨——梨樹籠——燈籠、浪——波浪、粱——高粱、燃—燃燒、勤——勤勞

  (2)開火車,指名讀,貼在黑板上摘蘋果領(lǐng)著大家讀。注意正音:“勤”是前鼻音,“籠”單個字讀第二聲,詞語“燈籠”中讀輕聲。

  (3)學(xué)生出示自己的生字卡片,同桌合作檢查讀

 。4)看看這段有幾句話,指名讀自己想讀的句子。

 。5)教師引讀秋天來啦,秋天來啦,山野——梨樹——蘋果——稻海——高粱——誰使秋天這樣美麗?————

  (6)同桌互相交流識字方法(僅供老師參考)

  如編兒歌:梨樹是木,波浪是水,高粱為米,燃燒是火,勤勞*力。

  猜字謎“圖”:在大房子里過冬天!袄妗保耗旧弦话训叮诟詈堂!盎\”:竹子編個圓圈,糊個燈籠真好看!袄恕保菏熳帧袄恰睋Q偏旁,大海翻滾起波浪!扒趧凇保盒燎趧趧,力在其中。“勞”:用力背起一捆草,不在旁邊看熱鬧。

  三、學(xué)寫生字,生成評價

  出示要寫的字:波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞

  1、自己讀貼,把8個字分成兩類。

  2、觀察左右結(jié)構(gòu)的生字,你有什么發(fā)現(xiàn)?(左窄右寬)

  教師范寫(是學(xué)生感覺到比較難寫的字)

  學(xué)生仿寫(注意寫字姿勢)

  展示學(xué)生寫的字,師生、生生評價.

  3、書寫上下結(jié)構(gòu)的字

  請左右結(jié)構(gòu)寫得好的學(xué)生當(dāng)小老師范寫。

  學(xué)生仿寫.

  四人小小組評價(遵循先整體后局部、先優(yōu)點后缺點的原則)

  第二課時

  課時目標:

  1、誦讀、美讀課文.

  2、背誦課文,感悟秋天的美好,以及帶給人們的喜悅。

  3、能展開想象,仿照第二句練習(xí)表達.

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境

  二、誦讀課文,品味欣賞

  1、請你再讀課文,你覺得秋天的圖畫美在哪里?

  2、重點指導(dǎo)第二句。

  出示句子:

  梨樹掛起金黃的燈籠。

  蘋果露出紅紅的臉頰。

  稻海翻起金色的波浪。

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