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英語教學反思

時間:2021-02-07 18:50:25 教學反思 我要投稿

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  這幾天有些郁悶,還有80多天就要中考了,班上有幾個學生還是不急不躁的,根本不知道學習,上課的時候,你注意注意他們,他們就假裝著學習,你一挪開視線,接著就做小動作。我找他們談心,苦口婆心的勸他們,在課堂上當著同學們的面說他們,就是不見什么起色,可是晚自習上發(fā)生的事情讓我這幾天的郁悶一掃而光,心情豁然開朗起來。

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  學生們都在背單詞,這時一個男生小心翼翼的舉起手,我走到學生身邊,學生小聲的說:“老師,待會兒讓我去黑板上聽寫單詞吧!蔽覒岩晌衣犲e了,“什么”?“老師,待會兒讓我去寫單詞吧!”這真是我沒有想到的,我有點語無倫次:“你背過了嗎?你寫得很好了嗎?不是,我是說你背過了嗎?”他沒有作聲,點了點頭。“好吧,你再背背,我一會兒讓你去黑板上寫”。這么說的`時候,我的心里有些緊張,為什么這么說呢?先來說說這位學生吧,從上了初四,英語成績從來沒有及格過,上英語課基本上是不學習,有時還會搞點小插曲,今天怎么會......?我的心里在猜測著,“算了,不管怎么樣,給他一次機會!蔽抑廊绻易屗ズ诎迳蠈懙脑,有小部分同學可能會起哄,所以點名之前,我先做了一個鋪墊:“今天要去黑板上寫單詞的這位同學啊,是毛遂自薦的,我說出他的名字,可能有小部分同學啊又要笑了,但是我想先請同學們記住一句話It’s better late than never(亡羊補牢,為時未晚)接著,我說出了這位同學的名字。聽寫的結果出乎我的意料,也使全班同學大跌眼界,十個單詞錯了一個,這對他來說簡直是前所未有的,全班同學接著報以雷鳴般的掌聲,久久不息,我想這是全班同學對他的鼓勵,也是對他勇氣的肯定。接下來的幾天里,我上課一直在觀察他,上英語課能跟著我的引導復習了,也不再做小動作。我不知道是先前對他的教育起作用了,還是他自己想學習了?總之上課確實是在學習而不是在裝學習了。其他幾個學生在他的影響下,上課也好了很多。

  我想,當我們對學生的教育不見起色的時侯,我們應該冷靜下來,耐心一點,給他們時間,給他們改正的機會,也給自己希望。我想對這名同學說,也想對自暴自棄的學生們說:“只要想學,什么時候都不晚。It’s never too late to learn.只要是盡力去學了,我們就不會后悔,努力吧!"教學反思《英語教學反思》

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