北師大版四年數(shù)學下冊《參觀博物館》教學反思范文

　　在《參觀博物館》的教學過程中，我覺得有以下幾個方面的收獲：

　　1、提供生動有趣的現(xiàn)實學習情境。通過一些現(xiàn)實的生活情境，引導學生主動參與思考、計算、合作、交流、反思等活動。使學生感受到數(shù)學來源于生活，運用數(shù)學可以解決生活中的問題，進一步體驗數(shù)學現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

　　2、放手讓學生主動探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，由于學生已學會了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，因此放手讓學生試算，再組織交流。在試算前，先估計一下得數(shù)的大致范圍，最后與得數(shù)進行對照，既檢驗了結果的正確性，又培養(yǎng)了學生估算的習慣。在練習中也安排了估算的練習，先估算再計算，并對比結果，使學生明白估算的重要性和實用性，這也給學生提供了自主學習的機會，讓學生經歷自主探索的過程，并逐步體會將沒有學過的知識轉化為已經學過的知識的思想。

　　3、在應用中培養(yǎng)學生的除法意識。有效的數(shù)學教學應著力培養(yǎng)學生的'數(shù)學意識，讓學生初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識。

　　我在教學中大膽采用嘗試教學法，利用學生已有經驗進行自主探索學習。在教學方法之前為了給學生探索創(chuàng)造條件，探討后，學生進行匯報。對于正確的方法給予肯定，而錯誤的方法給予鼓勵，并且為找尋正確的思路。

【四年數(shù)學下冊《參觀博物館》教學反思】相關文章：

《參觀博物館》教學反思范文08-12

北師大版四年級數(shù)學下冊《參觀博物館》教學反思范文03-30

北師大版四年級下冊數(shù)學 參觀博物館說課稿11-02

《參觀博物館》教學設計范文04-08

四年級數(shù)學下冊《數(shù)學廣角》教學反思10-19

四年級下冊數(shù)學教學反思10-10

四年級下冊數(shù)學教學反思07-05

數(shù)學四年級下冊教學反思06-21

參觀博物館08-25