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《影子橋》教學(xué)反思

時間:2021-02-04 17:50:45 教學(xué)反思 我要投稿

《影子橋》教學(xué)反思范文

  我所執(zhí)教的課文《影子橋》是北師大版二年級語文第十二單元的一篇課文。本課以兒童的視角,用優(yōu)美的詞語、形象生動的比喻、充滿情趣的語言,描寫出了水中影子橋的美及水中魚兒的快樂,表達小朋友對影子橋的喜歡,從而自覺保護影子橋這兒的環(huán)境。通過第二課時的教學(xué),我力圖使學(xué)生鞏固學(xué)過的生字,寫好“牌”這個字;懷著對影子橋的`喜愛,有感情地朗讀課文;培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力。公開課結(jié)束后,靜下心來細細反思,發(fā)現(xiàn)不僅達到了這節(jié)課的教學(xué)目的而且有不少意外的收獲但也同時存在不少的缺憾:

《影子橋》教學(xué)反思范文

  1、"劃出自己喜歡的句子。"是本單元訓(xùn)練的重點,根據(jù)學(xué)生的認知水平和自學(xué)能力,我在讓學(xué)生談“影子橋給你留下怎樣的印象?”后即放手讓學(xué)生通過自讀課文劃出自己喜歡的句子,將學(xué)習(xí)的自主權(quán)完全地交還給學(xué)生。而學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也是可圈可點的。他們不僅找出了自己喜歡的句子還能在教師的引導(dǎo)下賞析句子。如“水里有許多五顏六色的石子,還有好多好多的魚兒游來游去!蓖ㄟ^想象與“五顏六色”這個詞語的理解學(xué)生體會到了水清景美的特點,在隨后的朗讀訓(xùn)練中把這一特點通過讀展現(xiàn)出來。

  2合理使用多媒體,把多媒體用在點子上,用在關(guān)鍵處,可以起到事半功倍的作用。如在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的第五自然段時我先讓學(xué)生欣賞魚兒戲水的動畫片段,讓他們從中感受到魚兒快樂的心情,而后再讓他們把自己想象成其中的一尾小魚帶著愉快的心情去讀。學(xué)生們個個是聲情并茂,有的甚至還帶上了動作來讀?磥砗侠淼那榫硠(chuàng)設(shè)對朗讀的幫助還是很大的。

  3自然優(yōu)美的過渡語對整堂課的教學(xué)將起到推波助瀾的作用。在課的一開始我即用了這么一段話將學(xué)生引入課文的情景中——“這么美的景色,這么美的文章我們當(dāng)然不能輕易錯過,所以今天宋老師想和大家再一次地走入課文,去抓住那些特別有意思的地方細細地讀一讀,品一品那些藏在課文中的趣味吧!”學(xué)生的注意力一下子便被吸引了過來。

  當(dāng)然這堂課也存在一定的缺點,如在指導(dǎo)朗讀時由于擔(dān)心時間不夠只是請個別學(xué)生來讀,在個性化的朗讀指導(dǎo)上有所忽視。課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)只希望通過反思,使每堂課的缺憾越來越少吧!

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